A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤ | D、①②③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體--胞吞 |
B、胰島素--催化血糖氧化分解或合成糖原 |
C、干擾素--與抗原特異性結(jié)合 |
D、受體--信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方案 | 目的 |
A | 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 | 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛 |
B | 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 | 減少外源基因擴散 |
C | 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細(xì)胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、②是葉綠體膜 |
C、①②③④都具有流動性 |
D、④是線粒體內(nèi)膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長 |
B、a直立生長,b、c向光彎曲生長 |
C、圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長 |
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 |
B、氧氣參與連續(xù)氧化的全過程 |
C、該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動所需 |
D、光合作用為該過程的可逆反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com