關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是( 。
①現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機物;
②神經(jīng)遞質(zhì)合成后,集中儲存在突觸小泡內(nèi);
③神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙擴散到突觸后膜;
④一個神經(jīng)遞質(zhì)就能引起突觸后膜電位變化;
⑤發(fā)揮效應(yīng)后,多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)會迅速被滅活.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③⑤D、①②③⑤
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)遞質(zhì)在突觸傳遞中擔(dān)當(dāng)信使的特定化學(xué)物質(zhì),簡稱遞質(zhì).腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)分為四類,即生物原胺類、氨基酸類、肽類、其它類.近年來,一氧化氮就被普遍認(rèn)為是神經(jīng)遞質(zhì),它不以胞吐的方式釋放,而是憑借其溶脂性穿過細(xì)胞膜,通過化學(xué)反應(yīng)發(fā)揮作用并滅活.在突觸可塑性變化、長時程增強效應(yīng)中起到逆行信使的作用.
解答: 解:①一氧化氮就被普遍認(rèn)為是神經(jīng)遞質(zhì),它不是有機物,①錯誤;
②神經(jīng)遞質(zhì)合成后儲存在突觸小泡內(nèi),由突觸小泡運輸排出細(xì)胞外,②正確;
③神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后,經(jīng)過突觸間隙作用于突觸后膜,③正確;
④興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞過程中,需要許多遞質(zhì)的作用引起突觸后膜的電位變化,④錯誤;
⑤遞質(zhì)在發(fā)揮作用以后,可以由位于突出間隙的酶快速分解,⑤正確.
故選:C
點評:此題考查突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮的傳遞,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列中哪類物質(zhì)與其功能的對應(yīng)關(guān)系是正確的?( 。
A、載體--胞吞
B、胰島素--催化血糖氧化分解或合成糖原
C、干擾素--與抗原特異性結(jié)合
D、受體--信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某動物呼吸含放射性同位素18O的O2,則該動物體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的是( 。
A、葡萄糖B、二氧化碳
C、水D、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案能實現(xiàn)其目的是( 。
選項 方案 目的
A 誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合 培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛
B 將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中 減少外源基因擴散
C 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 制備單克隆抗體
D 用胃蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 制備動物細(xì)胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②是葉綠體膜
C、①②③④都具有流動性
D、④是線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B、在細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( 。
A、a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B、a直立生長,b、c向光彎曲生長
C、圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是( 。
A、產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失
B、氧氣參與連續(xù)氧化的全過程
C、該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動所需
D、光合作用為該過程的可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在觀察自制淡水生物裝片時,結(jié)合所學(xué)的知識繪圖如圖所示.請分析回答:
(1)如圖是
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號).
(3)圖中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號),圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 

(4)細(xì)胞新陳代謝的主要場所是圖中的
 

(5)科學(xué)家在研究豚鼠胰臟腺泡細(xì)胞分泌物形成過程時發(fā)現(xiàn),分泌蛋合成之后是按照
 
的方向運輸?shù)模?/div>

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同步練習(xí)冊答案