10．下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B．ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫為A-P～P～P
C．細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體
D．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)要消耗ATP

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，A正確；
B、ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，B正確；
C、細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)消耗能量，故要消耗ATP，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．引起生物產(chǎn)生可遺傳變異的原因有基因重組、基因突變和染色體變異．下列幾種生物性狀產(chǎn)生的原因中，來源相同的一組是（　�。�
①野生紅眼果蠅后代偶然出現(xiàn)了少量白眼類型  　 ②黃色圓粒豌豆種植后出現(xiàn)綠色皺粒品種
③花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株   �、芤粚�(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出患白化病且色盲兒子
⑤用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落  ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A．①②③B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中激素c是甲狀腺激素，其分泌受垂體（填器官名稱）分泌的激素a直接調(diào)節(jié)．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白，向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會(huì)變紫色的是ab；激素c作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分
布最廣．
（3）通常采取抽取血樣的方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)中通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．某單位組
織體檢，小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常，圖2為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖．由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)
甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高，推測(cè)其可能病變的器官是c．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）研究發(fā)現(xiàn)某種動(dòng)物血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無影響，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺（一種氨基酸）分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，生長(zhǎng)和增殖被抑制．
為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．分組
對(duì)照組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)、檢測(cè)L-天冬酰胺含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如表）
實(shí)驗(yàn)分組生長(zhǎng)狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)
對(duì)照組①缺乏正常
實(shí)驗(yàn)組②缺乏缺乏
結(jié)果分析：
（2）表中①應(yīng)為正常；②應(yīng)為抑制；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是對(duì)腫瘤細(xì)胞有抑制生長(zhǎng)和增殖作用，對(duì)正常細(xì)胞無影響（或者對(duì)腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用）．癌細(xì)胞的產(chǎn)生是因?yàn)檎＜?xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變．
（3）在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體正常細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體正常細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸（每種氨基酸各1個(gè)）脫水縮合成肽鏈，則此肽鏈中含有的氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目依次是C．
①NH2CH2COOH    ②NH2CH2CH2OH    ③NH2CHCOOHCH2COOH
④NH2CHNH2CH2COOH                 ⑤NH2CHCOOH（CH2）3NH2
A．3、3、2　　　B．4、3、3　　　C．2、2、2　　　D．3、4、2
（4）根據(jù)以下表格信息，推測(cè)決定人體正常細(xì)胞蛋白質(zhì)精氨酸的密碼子是AGG．
DNA鏈G
DNA鏈C
轉(zhuǎn)運(yùn)RNAU
信使RNAG

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．分析下列實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（　　）
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)
12mL漿糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊+2mL清水37℃10min3滴碘液
32mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL漿糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
A．試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是僅有4、5
B．通過上述實(shí)驗(yàn)中的1和2號(hào)試管比較，說明酶具有催化性
C．實(shí)驗(yàn)中的1和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的效果基本相同，說明酶具有高效性
D．1和4號(hào)試管比較，說明酶活性受溫度影響；1和5號(hào)試管比較，說明酶活性受PH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，但一定含有相關(guān)的酶，可產(chǎn)生ATP
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖．下列敘述中正確的是（　�。�
A．乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a
B．甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P
C．C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有z個(gè)環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子（m-n+z）個(gè)
D．甲圖中過程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．不同植物種子或果實(shí)中所含營(yíng)養(yǎng)成分有差異，如成熟的梨中還原糖含量較高，豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高，玉米種子中淀粉含量較高，花生種子中脂肪含量相對(duì)較多．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鑒定梨中的還原糖，在水浴加熱條件下溶液發(fā)生的顏色變化是淺藍(lán)色→棕色→磚紅色；鑒定花生種子中的脂肪用蘇丹Ⅲ染色后在顯微鏡下會(huì)觀察到呈橘黃色的脂肪顆粒．
（2）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且蛋白質(zhì)含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米籽粒，新鮮的新品種玉米籽粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
方法步驟：
①將兩種玉米籽粒分別進(jìn)行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL．
③向A、B兩支試管中分別加入1ml雙縮脲試劑A液，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B液，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．
預(yù)期的結(jié)果：新品種玉米籽粒組織樣液（A試管）紫色較深．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)元素?cái)⑹鲋姓_的是

A．不同的細(xì)胞細(xì)胞膜中化學(xué)元素的種類都不同

B．不同的細(xì)胞細(xì)胞膜中化學(xué)元素的含量不一定相同

C．不同的細(xì)胞細(xì)胞膜中都含有C、H、O、N、P等元素

D．細(xì)胞膜中不可能含有S元素

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