下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P

B．膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C．動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)

D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理過程示意圖，a、b、c代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在人體內(nèi)激素a分泌過多時(shí)，會(huì)引起下丘腦和垂體分泌減少，這是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．如果用激素a飼喂小白鼠一段時(shí)間，小白鼠對(duì)氧的敏感性將增強(qiáng)．
（2）若圖中c為胰島素，胰島素的靶細(xì)胞可為全身組織細(xì)胞，它通過加速組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖濃度．
（3）人在饑餓時(shí)受到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖，此時(shí)參與調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層和下丘腦，寒冷的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞，圖中的信號(hào)分子除激素外還包括神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在質(zhì)量濃度為0 3g/mL 的蔗糖溶液中，下列細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　　）
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C．樹干的導(dǎo)管細(xì)胞D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的相關(guān)判斷，錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式，且二者可以相互轉(zhuǎn)化

B．植物細(xì)胞中的自由水含量相對(duì)越多，細(xì)胞代謝越旺盛，抗旱性相對(duì)越強(qiáng)

C．無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在，有些是大分子物質(zhì)的組成成分

D．并不是所有的離子都是細(xì)胞所需要的，例如Pb2+

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是為理解某些生物學(xué)問題時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型，下列相關(guān)說法正確的是

A．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則圖中曲線體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

B．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示促進(jìn)，則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象

C．若x表示時(shí)間，y表示種群增長(zhǎng)速率，則B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值

D．若x表示時(shí)間，y表示種群增長(zhǎng)速率，則曲線AB段種群死亡率大于出生率

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）葉溫35℃時(shí)，植物甲的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有_____________，此時(shí)植物甲、乙產(chǎn)生的有機(jī)物的量不一定相同的原因是 。

（3）甲乙兩種植物哪種適合低溫種植？

（4）植物乙的葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)________不同。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖，回答下列問題：

（1）①表示 技術(shù)，捐獻(xiàn)卵母細(xì)胞時(shí)，通常給捐獻(xiàn)者注射激素使其 。

（2）②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素，目的是 ；進(jìn)行③過程前需對(duì)精子進(jìn)行體外培養(yǎng)，目的是 ；⑤過程表示 ；培育“三親嬰兒”的過程屬于 （填“有性”或“無性”）生殖。

（3）已知母親（甲）患有線粒體肌�。ㄒ环N線粒體基因缺陷造成的疾病），若母親（甲）自然受孕，其子女患該病的情況是 ，“三親嬰兒”技術(shù)能有效避免上述情況發(fā)生，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間

C．螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D．生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（“[ ]”內(nèi)填序號(hào)，“ ”上按要求填數(shù)字、文字或字母）

（1）該圖是 細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是 （用字母表示）。

（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含 條染色體。

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。

（5）圖B表示細(xì)胞分裂 期。

（6）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。

（7）A圖中染色體的數(shù)目為 ，染色單體數(shù)為 。

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