下圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖，回答下列問題：

（1）①表示 技術(shù)，捐獻(xiàn)卵母細(xì)胞時(shí)，通常給捐獻(xiàn)者注射激素使其 。

（2）②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素，目的是 ；進(jìn)行③過程前需對(duì)精子進(jìn)行體外培養(yǎng)，目的是 ；⑤過程表示 ；培育“三親嬰兒”的過程屬于 （填“有性”或“無性”）生殖。

（3）已知母親（甲）患有線粒體肌�。ㄒ环N線粒體基因缺陷造成的疾�。�，若母親（甲）自然受孕，其子女患該病的情況是 ，“三親嬰兒”技術(shù)能有效避免上述情況發(fā)生，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有紅色顆粒說明有脂肪
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
C．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明原細(xì)胞有活性
D．采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況．下列說法正確的是（　　）
A．在圖1中，B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者
B．圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5
C．如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定
D．在圖2的食物鏈中，$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼（生物之間）的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P

B．膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C．動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)

D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證車軸草和粉苞苣這兩種植物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，科研人員做如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不正確的是

實(shí)驗(yàn)組別

地下部分

地上部分

粉苞苣的干重

1

單獨(dú)種植

M

2

種植在同一花盆中

枝葉隔開

0．68M

3

種植在不同花盆中

枝葉混合

0．47M

4

種植在同一花盆中

枝葉混合

0．31M

A．兩種植物在一起生長時(shí)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)陽光、營養(yǎng)物質(zhì)和水等重要資源

B．兩種植物對(duì)陽光的競(jìng)爭(zhēng)可以影響植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競(jìng)爭(zhēng)

C．兩種植物對(duì)陽光的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響小于對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響

D．兩種植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響小于對(duì)光的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

B細(xì)胞必須接受Th細(xì)胞的輔助才能增殖、分化，Th細(xì)胞的活性由Bcl—6和Blimpl兩個(gè)基因調(diào)控，如下圖所示。下列說法正確的是

A．在Th細(xì)胞的輔助下，B細(xì)胞就能增殖、分化

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl一6基因的活性被抑制有關(guān)

C．只要Th細(xì)胞活性正常，機(jī)體就不會(huì)患免疫缺陷病

D．Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同維持體液免疫功能

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科目：高中生物 來源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群，某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌，對(duì)其功能進(jìn)行相關(guān)研究，為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考。

（1）乳酸菌菌種的分離與純化：

取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行 操作，得到、、、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基），凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基，造成 （需氧/厭氧）環(huán)境，37℃培養(yǎng)2～3天，根據(jù) 的形狀、大小、隆起程度等特征，進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種。整個(gè)操作過程需在 條件下進(jìn)行。

（2）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選：

利用產(chǎn)酸菌在含的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理，將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上，經(jīng)過培養(yǎng)，挑選 的菌落，進(jìn)一步純化。

（3）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究，結(jié)果如下圖：

人工接種乳酸菌有利于 （促進(jìn)/抑制）亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過程中，影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、 和 等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）

A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B．核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
C．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D．染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成

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