如圖是為理解某些生物學(xué)問題時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型，下列相關(guān)說法正確的是

A．若x表示生長素濃度，y表示促進(jìn)，則圖中曲線體現(xiàn)了生長素的兩重性

B．若x表示生長素濃度，y表示促進(jìn)，則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象

C．若x表示時(shí)間，y表示種群增長速率，則B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值

D．若x表示時(shí)間，y表示種群增長速率，則曲線AB段種群死亡率大于出生率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．興奮由a傳到c和由c傳到a所需時(shí)間是相等的
B．刺激a處，可測得c處膜外的電位變化為負(fù)→正→負(fù)
C．當(dāng)受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，可在受體周圍的細(xì)胞膜內(nèi)測到電位變化而細(xì)胞膜外測不到
D．d處釋放的遞質(zhì)可能使下一個(gè)神經(jīng)興奮或抑制，也可能使肌肉收縮或使某些腺體分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性．讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型．如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交，所得后代的表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=25：15：15：9B．黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=25：5：5：1
C．黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=21：5：5：1D．黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=16：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況．下列說法正確的是（　�。�
A．在圖1中，B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者
B．圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5
C．如果A發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定
D．在圖2的食物鏈中，$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼（生物之間）的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水。

（1）應(yīng)采用__________法從植物黃花蒿中提取青蒿素，其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用_________提取。

（2）選用青蒿芽等運(yùn)用__________技術(shù)可獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗，該過程的原理是__________，該過程所需的MS培養(yǎng)基含有____________、__________和有機(jī)物等，此外還需要加入_____________。

（3）在MS培養(yǎng)基中添加有機(jī)物，用蔗糖作為碳源，若換用葡萄糖會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞___________而生長不良好，同時(shí)葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P

B．膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性

C．動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為主要遺傳物質(zhì)

D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證車軸草和粉苞苣這兩種植物之間的競爭關(guān)系，科研人員做如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不正確的是

實(shí)驗(yàn)組別

地下部分

地上部分

粉苞苣的干重

1

單獨(dú)種植

M

2

種植在同一花盆中

枝葉隔開

0．68M

3

種植在不同花盆中

枝葉混合

0．47M

4

種植在同一花盆中

枝葉混合

0．31M

A．兩種植物在一起生長時(shí)會(huì)競爭陽光、營養(yǎng)物質(zhì)和水等重要資源

B．兩種植物對(duì)陽光的競爭可以影響植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭

C．兩種植物對(duì)陽光的競爭所產(chǎn)生的影響小于對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響

D．兩種植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響小于對(duì)光的競爭所產(chǎn)生的影響

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科目：高中生物 來源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群，某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌，對(duì)其功能進(jìn)行相關(guān)研究，為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考。

（1）乳酸菌菌種的分離與純化：

取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行 操作，得到、、、、、倍的稀釋液。選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基），凝固后再注入5mL水瓊脂培養(yǎng)基，造成 （需氧/厭氧）環(huán)境，37℃培養(yǎng)2～3天，根據(jù) 的形狀、大小、隆起程度等特征，進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種。整個(gè)操作過程需在 條件下進(jìn)行。

（2）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選：

利用產(chǎn)酸菌在含的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理，將上述菌種接種到含的MRS培養(yǎng)基上，經(jīng)過培養(yǎng)，挑選 的菌落，進(jìn)一步純化。

（3）產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究，結(jié)果如下圖：

人工接種乳酸菌有利于 （促進(jìn)/抑制）亞硝酸鹽的生成。泡菜制作過程中，影響亞硝酸鹽含量的因素還有時(shí)間、 和 等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff；成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳，符合自由組合定律，此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類為 （ ）

A．6種 B．12種 C．16種 D．32種

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同步練習(xí)冊答案