水是生命之源，下面是有關水與生命活動的敘述，不正確的是（　�。�
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B、水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產物
C、標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到
D、蛋白質分解成氨基酸的過程需要水
考點：水在細胞中的存在形式和作用,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識點是水的存在形式和功能，有氧呼吸的具體過程，無氧呼吸的產物，氨基酸的脫水縮合反應，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A，丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程是有氧呼吸的第二階段，該過程需要水的參與，A正確；
B、無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精或者乳酸，不產生水，B錯誤；
C、氧氣參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫反應形成水，因此標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到，C正確；
D、蛋白質是氨基酸脫水縮合形成的，因此蛋白質水解過程需要水參與，D錯誤．
故選：B．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，并應用相關知識綜合解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在染色體中發(fā)現(xiàn)了能使復制后的兩條姐妹染色單體連接起來的蛋白質，并將其命名為“ASURA”．下列有關說法比較合理的有（　�。�
A、在減數(shù)第二次分裂的過程中，細胞內一般不合成“ASURA”
B、缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復制
C、細胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關
D、細胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無直接關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖四個細胞中進行有絲分裂的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用植物酯酶法快速檢測農藥殘留比傳統(tǒng) 儀器分析更快捷、方便，而且準確度高，更適合現(xiàn)場檢測． 如圖1、圖2分別是測得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH，下列敘述不正確的是（　�。�
A、溫度達60℃時酶1的空間結構已被破壞
B、三種酶相比，酶1對溫度的變化最敏感
C、由圖2可知，酶1、酶3的最適pH相同
D、酶2的最適溫度和最適pH大約分別為32℃、6.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核與細胞質之間大分子物質交換的通道是（　�。�
A、核膜B、核孔
C、內質網(wǎng)D、染色質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　　）
A、當一個人患甲型肝炎時采用方法②進行免疫比較好
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D、醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列活動不會增加ADP的是（　　）
①放入清水中的萎蔫的白菜變得堅挺     ②葡萄糖在小腸中被吸收
③根尖分生區(qū)細胞有絲分裂            ④丙酮酸在線粒體內氧化分解．
A、②③B、①④C、①②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

放線菌素D是RNA合成抑制劑，在有放線菌素D和無放線菌素D存在的情況下，某生物受精卵對14C標記的纈氨酸的攝入情況如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、發(fā)育初期受精卵中的mRNA主要來自卵細胞
B、正常發(fā)育后期受精卵中的mRNA是新合成的
C、放線菌素D的主要作用場所是受精卵的細胞質
D、放線菌素D可能阻礙RNA聚合酶與DNA的結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物的原因是（　�。�
①原核生物無成形的細胞核        ②原核生物無完善的細胞器 
③原核生物內無染色體存在        ④原核生物主要進行無性生殖 
⑤孟德爾時期還未發(fā)現(xiàn)原核生物     ⑥原核生物不進行減數(shù)分裂．
A、①③④B、③④⑤
C、③④⑥D、①②⑤

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