A. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 | |
B. | 滴加0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL的溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 | |
C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水后復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性 | |
D. | 用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
分析 質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答 解:A、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,顏色加深,A正確.
B、外界溶液濃度越大,細(xì)胞失水速率越快,引起質(zhì)壁分離時(shí)間越短,B正確;
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水后復(fù)原,說明細(xì)胞保持活,C正確;
D、用一定濃度的NaCl溶液可以引起細(xì)胞質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | ① | ② | ③ |
纖維素懸液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纖維素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反應(yīng)溫度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林試劑(mL) | 2 | 2 | 2 |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同溫度條件下同一植株花色不同,說明環(huán)境能影響生物的性狀 | |
B. | 若要探究一開白花植株的基因型,最簡單可行的方法是在25℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) | |
C. | 在25℃的條件下生長的白花植株自交,后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株 | |
D. | 在30℃的條件下生長的白花植株自交,產(chǎn)生的后代在25℃條件下生長可能會(huì)出現(xiàn)紅花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 加入2mL水+螢火蟲 發(fā)光器研磨成的粉末 | 出現(xiàn)黃色熒光 | 一段時(shí)間后,試管中黃色熒光消失 | 加入2mL ATP溶液,試管中又 出現(xiàn)黃色熒光 |
乙 | 加入2mL水+螢火蟲 發(fā)光器研磨成的粉末 | 出現(xiàn)黃色熒光 | 一段時(shí)間后,試管中黃色熒光消失 | 加人2mL葡萄糖溶液,試管中 不出現(xiàn)黃色熒光 |
A. | 葡萄糖不能直接供能 | B. | 螢火蟲發(fā)光需要消耗能量 | ||
C. | ATP是直接能源物質(zhì) | D. | 葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | DNA分布在所有成熟真核生物細(xì)胞的細(xì)胞核中 | |
C. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
D. | 只有真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),它有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽 | B. | 血紅蛋白 | C. | 胰島素 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蜂全為褐色,雄峰全為黑色 | B. | 雄峰全為黑色,雌蜂全為褐色 | ||
C. | 雌蜂和雄峰全為褐色 | D. | 雌蜂和雄峰全為黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管和乙試管 | B. | 乙試管 | C. | 丙試管 | D. | 乙試管和丙試管 |
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