下列屬于特異性免疫的一組是

A．白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核

B．種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用

C．患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳

D．溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

 

C

【解析】

試題分析：免疫有特異性免疫和非特異性免疫，白細(xì)胞的吞噬作用、皮膚的屏障作用和溶菌酶的殺菌作用是非特異性免疫，患過麻疹的人和注射百日咳疫苗的人都不再患該病，是因?yàn)榻佑|抗原后，機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體，是特異性免疫，選C。

考點(diǎn)：本題考查特異性免疫，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說法正確的是(　　)

A．A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度

B．A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運(yùn)出

C．圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，細(xì)胞能夠正常生長(zhǎng)

D．改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一年生自花受粉的植物，aa基因型的個(gè)體不育不能產(chǎn)生子代。用基因型為Aa的植株連續(xù)自交至子四代時(shí)AA的基因型頻率是

A．15/17 B．15/18 C．15/19 D．15/32

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A．圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B．圖1中的A是NADPH，圖2中的B只來自丙酮酸

C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的電位是 （填“正”、“負(fù)”或“零”）電位。

（2）若在圖甲電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，剛開始產(chǎn)生的電流方向是 。

（3）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖乙），從而測(cè)算出興奮在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)速率。

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)是由神經(jīng)元的 結(jié)構(gòu)組成的。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10－3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10－3 s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm，如圖乙所示。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速率是________ m/s。

（4）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：只要有刺激，就會(huì)有興奮產(chǎn)生，且在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

①請(qǐng)?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2分）。

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的

變化規(guī)律（如圖丙），結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，上述兩種假設(shè)正確的應(yīng)是假設(shè)________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的生命活動(dòng)過程，不一定需要蛋白質(zhì)參與的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．靜息電位的形成與膜上的b類物質(zhì)有關(guān)

B．在c處給一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，鉀離子從上往下流

C．假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．假設(shè)這是突觸后膜，e類物質(zhì)能特異性地接受神經(jīng)遞質(zhì)作用

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共9分)假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_________，其原理是此過程中會(huì)出現(xiàn)_________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開_________________________________.

(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。

(3)過程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是___________________________。

(4)過程⑦的育種方式是_______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是

①生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個(gè)染色體組

②經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株再經(jīng)秋水仙素處理后一定得到純臺(tái)子

③體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體

④體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

A．①④ B．③④ C.全部不對(duì) D．全部正確

 

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