根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子形成的,該化合物的名稱(chēng)是
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(4)圖中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.該化合物由
 
種氨基酸結(jié)合而成.
(5)該化合物中的E結(jié)構(gòu)水解后生成的那個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:
 

(6)假定一個(gè)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成的含m條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,那么,這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中A是氨基(-NH2);B、C和G表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3);E和F是肽鍵(-CO-NH-);D是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子形成的,稱(chēng)為三肽.
(3)圖中B、C、G表示R基,E、F表示肽鍵.
(4)圖中有1個(gè)氨基(A處)和2個(gè)羧基(C和D處).組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3,可見(jiàn)該化合物是由2種氨基酸結(jié)合而成.
(5)該化合物中的E結(jié)構(gòu)水解后生成的那個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:
(6)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=na-18(n-m).
故答案為:
(1)氨基    羧基
(2)3    2   三肽 
(3)B、C、G     E、F
(4)1    2     2
(5)
(6)na-18(n-m)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列分析合理的是(  )
A、①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的氫只來(lái)自氨基
B、在無(wú)氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATP
D、在氧氣不足的情況下,人體內(nèi)不進(jìn)行②③過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為腐乳制作的流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,許多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 

(2)傳統(tǒng)的制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的“霉”來(lái)自
 
.而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以
 
,保證產(chǎn)品的質(zhì)量.
(3)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右.加酒的作用:一是可以
 
;二是能使腐乳具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腐乳是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)微生物發(fā)酵的大豆食品,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、青霉、酵母、曲霉和毛霉等多種微生物參與發(fā)酵,但主要是毛霉的作用
B、腐乳制作過(guò)程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸
C、現(xiàn)代工廠化生產(chǎn)腐乳的菌種需專(zhuān)門(mén)接種
D、鹵湯中一般加入12%的酒,作用很關(guān)鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中Z是
 
,Y
 
,是使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;
(3)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 

(4)假設(shè)IV為人體消化道內(nèi)一個(gè)由4條肽鏈構(gòu)成的含有288個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)分子,為使其徹底消化,需要消耗的水分子數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

谷氨酸脫羧酶能催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1molCO2.某研究小組在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、溫度和pH值均最適的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)進(jìn)行研究,產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線如圖(酶濃度一定).則下列有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)腐乳制作的幾個(gè)問(wèn)題,其中正確的是(  )
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理,主要參與的微生物是青霉;
②用含水量過(guò)高的豆腐制腐乳,不易成形;
③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲,嚴(yán)格地說(shuō)是直立菌絲,豆腐中還有匍匐菌絲;
④決定腐乳特殊口味的是鹵湯;
⑤腐乳的營(yíng)養(yǎng)豐富,是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過(guò)發(fā)酵作用分解成小分子且易于消化的物質(zhì);
⑥鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在21%左右,酒的含量過(guò)高,腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng);含量過(guò)低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng).
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞全能性的理解正確的是( 。
A、從理論上講,生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性
B、未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D、脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物,研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅(h)可以突變?yōu)槊幔℉),另一對(duì)基因R、r,本身沒(méi)有控制具體性狀,但rr會(huì)抑制H基因的表達(dá).上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上.請(qǐng)分析回答:
(1)正常翅果蠅的基因型有
 
種,其中雜合子基因型為
 

(2)假如一對(duì)基因型相同的毛翅果蠅交配,產(chǎn)生的子代中正常翅與毛翅的比例為1:3,為了確定該對(duì)果蠅的基因型,研究者選擇了基因型為
 
的雌性純合個(gè)體與親代雄果蠅交配(研究者此前已培育成有關(guān)的純合體果蠅品系),并作了以下兩種分析:
①若后代中只有毛翅,則該果蠅的基因型是
 

②若
 
,則該果蠅的基因型是RrHH.用遺傳圖解解釋第二種情況.
(3)二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱(chēng)為單體,形成單體的變異屬于染色體數(shù)目變異中的
 
.假如等位基因Rr位于Ⅳ號(hào)染色體上,我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針,與某果蠅(Ⅳ號(hào)染色體缺失的單體)各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交,觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中有
 
個(gè)熒光點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案