A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:在燒杯中放久的水溶液中,長出一些藻類、浮游動物和一些細菌等生物,所有的生物組成了一個群落.
故選:B.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,細胞與外界物質(zhì)交換的效率提高 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細胞癌變,多個基因發(fā)生突變,細胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用淀粉和淀粉酶為實驗材料,可用于探究PH對酶活性的影響 | |
B. | 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙蚈2 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液,用于研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液,可用于驗證pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽 | |
B. | 赤霉素的主要作用之一是促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 | |
C. | 細胞分裂素的合成部位主要是根尖 | |
D. | 吲哚丁酸不是植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期 | |
B. | 低溫誘導只能使具有分裂能力的細胞染色體加倍 | |
C. | 根尖細胞分裂中包括細胞核分裂和細胞質(zhì)分裂兩個過程,兩者是不同步的 | |
D. | 經(jīng)低溫誘導的根尖細胞,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸、主動運輸 | B. | 內(nèi)吞、主動運輸 | ||
C. | 主動運輸、內(nèi)吞 | D. | 被動運輸、主動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,敘述錯誤的是( )
A.給正在進行光合作用的植物提供C18O2,一段時間后在該植物周圍空氣中不可能出現(xiàn)18O2
B.用15N標記的氨基酸可以研究動物細胞分泌蛋白的合成分泌途徑
C.探究光合作用中O2的來源應(yīng)該用18O分別標記CO2和H2O
D.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C3→14C6H12O6
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.面對病原體時,身體特異性免疫啟動的時間較非特異性免疫早
B.T細胞會辨識并裂解被病毒感染的細胞
C.特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化
D.病毒感染人體時,只能依靠細胞免疫發(fā)揮作用
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