在葉綠體中，ATP、ADP的運動方向是（　�。�
A、ATP和ADP同時由葉綠體的基質(zhì)向類囊體的薄膜運動
B、ATP和ADP同時由類囊體的薄膜向葉綠體的基質(zhì)運動
C、ATP由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜運動，ADP則向相反方向運動
D、ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜運動，ATP則向相反方向運動
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物．
解答： 解：A、ATP由類囊體的薄膜向葉綠體的基質(zhì)運動，A錯誤；
B、ADP由葉綠體的基質(zhì)向類囊體的薄膜運動，B錯誤；
C、ATP由類囊體的薄膜向葉綠體的基質(zhì)運動，ADP則向相反方向運動，C錯誤；
D、ADP由葉綠體的基質(zhì)向類囊體的薄膜運動，ATP則向相反方向運動，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是細(xì)胞代謝的主要場所．請回答：

（1）圖
 
是細(xì)菌細(xì)胞模式圖，該細(xì)胞與甲細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）甲圖細(xì)胞中原生質(zhì)層包括（寫標(biāo)號）
 
，相當(dāng)于滲透裝置中的
 
．
（3）乙圖細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，抗體從合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號）
 
．
（4）圖中細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，其在乙圖的分布場所是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖，請仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）胃腸道的水分通過①
 
方式進入內(nèi)環(huán)境．
（2）內(nèi)環(huán)境的水分通過②
 
的形式進入胃腸道內(nèi)．
（3）內(nèi)環(huán)境的水分通過③
 
作用成為
 
的主要成分，其中大部分的水分又通過④
 
作用進入內(nèi)環(huán)境．
（4）內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的
 
結(jié)構(gòu)排出體外．
（5）若內(nèi)環(huán)境的水分升高，細(xì)胞內(nèi)液的水分
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　　）
A、一般情況下，同一生物個體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同
B、具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復(fù)制共需要（A-m）（2n-1）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C、在一個細(xì)胞的分化過程中，核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化
D、含2對同源染色體的精原細(xì)胞（DNA均被15N標(biāo)記），在供給14N的環(huán)境中減數(shù)分裂得到的含14N精子所占的比例為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究組獲得了葉黃素缺失的水稻，將其葉片紅光照射時進行光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結(jié)果是（　　）
A、光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條
C、光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

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科目：高中生物 來源： 題型：

只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B、用新鮮肝臟研磨液檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
C、健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細(xì)胞的線粒體
D、甲基綠、派洛寧（吡羅紅）染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、1與2均有選擇透性
B、碳反應(yīng)是在4中進行的
C、與光合作用有關(guān)的色素僅存在于3上
D、4中進行的反應(yīng)能使NADP+增加，不能使ADP增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（　�。�
A、真核生物和原核生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是一個相對獨立的單位
C、“生物都是由一個或多個細(xì)胞組成”是細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物體在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖）．檢測其在細(xì)胞中的表達情況可作為評價細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)．下列推斷正確的是（　�。�
①PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用；
②PCNA可能輔助DNA復(fù)制；
③PCNA可能參與染色質(zhì)絲高度螺旋化為染色體的變化；
④PCNA可能與紡錘體的形成有關(guān)；
⑤肝癌病人體內(nèi)的PCNA可能含量較正常人高．
A、①②B、②⑤
C、①②⑤D、②③④⑤

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