5.兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如表.設(shè)顏色基因為A、a,長翅基因為B、b.親本的基因型為( 。
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
A.BbXAXa BbXAYB.BbAa BbAAC.BbAa BbAaD.BbXAXA BbXAY

分析 位于性染色體上的基因在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,常染色體上的基因在遺傳過程中與性別無關(guān);因此可以根據(jù)兩對性狀在雌、雄性后代中出現(xiàn)的比例是否相同,判斷兩對性狀的遺傳方式,再根據(jù)后代的性狀分離比推斷出親本的基因型.

解答 解:(1)分析果蠅的翅形,長翅:殘翅在雄性和雌性后代的比例都是3:1,表現(xiàn)為與性別無關(guān),為常染色體遺傳,且長翅是顯性性狀,殘翅是隱性性狀.已知控制翅長的基因為B、b,則親本的基因型都是Bb.
(2)再分析眼色,紅眼:白眼雄性和雌性后代的比例分別是1:1和1:0,表現(xiàn)為與性別有關(guān),為伴性遺傳,因為眼色的遺傳在雌雄性中都有,說明不是Y遺傳,所以紅眼是顯性性狀,在X染色體上.已知控制眼色的基因為A、a,則母本的基因型是XAXa,父本的基因型是XAY.最后將兩對基因綜合考慮,則親本的基因型是BbXAXa、BbXAY.
故選:A.

點評 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、繪制圖解和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題.

下面圖1是兩個小島上雀類物種演化示意圖,經(jīng)過多年的演化,最終形成了不同的六個物種雀類.圖2為該六種雀類的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問題.

(1)雀類物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是 多樣性.

(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是 ,通過DNA指紋圖譜的分析,為生物的進化提供了 方面的證據(jù).

(3)物種B種群進化成為F、D兩個物種的標志是 .下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是

A.物種B中的個體是進化的基本單位

B.物種B中的個體發(fā)生了可遺傳的突變

C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變

D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源

(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員對飛機草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進行了調(diào)查,調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個棄耕地樣方區(qū)進行,結(jié)果如圖請分析回答下列問題:

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度.2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個數(shù)增加,其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了其他植物的種子或其他繁殖體,
(2)棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(3)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有1個羧基.
(2)該化合物是由氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某自花傳粉的二倍體植物,有甲、乙、丙三種突變體.無A基因的植株為矮生,矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān),含b基因的花粉不育.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、乙雜交后代正常和矮生比例為1:1
B.乙自交后代有正常和兩種矮化共三種類型
C.鑒定b基因與a基因是否獨立遺傳,只能選擇丙做母本
D.乙是由于發(fā)生了基因重組導(dǎo)致的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.河北工業(yè)大學提供的花卉、蔬菜和糧食作物等育種材料已成功搭載天宮二號升空.下列關(guān)于這些種子的敘述正確的是( 。
A.均選用處于休眠狀態(tài)的種子以確保營養(yǎng)的供應(yīng)
B.在太空輻射的作用下,這些種子全部會發(fā)生變異
C.一定會變異出具有超高能力的“超級種”
D.可在相對較短時間內(nèi)培育出優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.小白鼠是實驗中常用的一種動物.
(1)如圖1是小白鼠某組織切片的顯微圖象,據(jù)圖判斷,該小白鼠的性別是雌性(填“雌性”或“雄性”),基因重組不能(填“能”或“不能”)發(fā)生在②中,理由是細胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(2)圖2中甲、乙分別表示兩不同雌性小白鼠的部分染色體與基因組成,其中猩紅眼(A)對亮紅眼(a)為顯性,長毛(B)對短毛(b)為顯性,圓耳(C)對尖耳(c)為顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會導(dǎo)致配子死亡,且甲、乙減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換.則乙個體產(chǎn)生的原因是染色體變異(或染色體結(jié)構(gòu)變異);甲、乙產(chǎn)生存活性的配子的種類數(shù)分別為4、2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在代謝旺盛的細胞中,下列一般不會發(fā)生“量”的上升的是(  )
A.核DNA含量B.自由水的含量C.核糖體的數(shù)量D.線粒體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

15.質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,質(zhì)粒上有標記基因,如圖所示,通過標記基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同.下圖表示外源基因的插入位置(插入點有a、b、c).
Ⅰ.(1)質(zhì)粒的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(2)將細菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng),屬于基因工程操作中的目的基因的檢測步驟.
(3)在插入外源基因過程中用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
Ⅱ.設(shè)計實驗探究外源基因插入的位置.
(1)步驟:
①將導(dǎo)入外源基因的細菌進行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細菌.
②分組:將細菌平均分成兩組并標號為1,2.
③培養(yǎng):將第1組細菌放入含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),將第2組細菌放入含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng).
④觀察并記錄結(jié)果.
(2)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:若1組、2組均能正常生長,則外源基因插入點是a;若1組能正常生長,2組不能生長,則外源基因插入點是c;若1組不能生長,2組能生長,則外源基因插入點是b.

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