【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D.蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

【答案】A

【解析】

由圖可知，蔗糖通過(guò)胞間連絲順濃度梯度從伴胞進(jìn)入篩管；蔗糖的水解產(chǎn)物可以順濃度梯度從篩管進(jìn)入薄壁細(xì)胞。

A、進(jìn)入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；

B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出（ ）

A.兩重性B.極性運(yùn)輸C.主動(dòng)運(yùn)輸D.非極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖為某動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中的部分細(xì)胞分裂模式圖，乙圖為細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量與染色體數(shù)目的變化曲線。據(jù)圖分析回答。

(1)圖甲中含有同源染色體的細(xì)胞有________。細(xì)胞③名稱是________，判斷理由是______________________。

(2)圖乙中L—M表示________過(guò)程。圖甲中的②發(fā)生在圖乙的_______階段。

(3)圖乙中D點(diǎn)所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是________，該時(shí)期細(xì)胞分裂的特點(diǎn)是____________。

(4)圖乙中M—Q所代表生理過(guò)程的重要意義是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高�；蚬こ碳凹�(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是___________，前提是必須知道該基因的部分核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成____________。在PCR擴(kuò)增儀的反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)除了上述酶外還要添加________、________、4種dNTP。PCR過(guò)程中先升溫使DNA解旋變性，之后用到的特殊酶是_____________。

（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的__________________，獲得的cDNA與青嵩細(xì)胞中該基因堿基序列___________(填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表迖載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________________，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是____________的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)。

（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取____________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需測(cè)定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即下圖中的曲線②。據(jù)此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述正確的是

①酵母菌屬于兼性厭氧菌

②相同時(shí)間后，C、E渾濁度相同

③為使實(shí)驗(yàn)更精確，可在D瓶的液面覆蓋一層油脂

④甲、乙兩實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中的無(wú)關(guān)變量需要相同且適宜

⑤B和D中是否有酒精生成可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行檢測(cè)

⑥CO2的多少還可以通過(guò)觀察溴麝香草酚藍(lán)溶液是否由藍(lán)變黃來(lái)檢測(cè)

A.①③④⑤B.①③④⑤⑥C.①③④D.③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，原因是（ ）
A.氨基酸的種類和數(shù)目不同
B.氨基酸的排列順序不同
C.肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同
D.以上三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)是近年來(lái)頗受關(guān)注的一項(xiàng)新技術(shù)。該基因表達(dá)系統(tǒng)主要包含引導(dǎo)RNA和Cas9蛋白兩個(gè)部分，引導(dǎo)RNA能識(shí)別并結(jié)合特定的DNA序列，從而引導(dǎo)Cas9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)靶基因序列的編輯。研究人員試圖用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對(duì)水稻產(chǎn)量基因Q基因進(jìn)行編輯，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，CRISPR/Cas9僅存在于原核生物，故需借助____________技術(shù)才能在水稻細(xì)胞中發(fā)揮作用。Cas9蛋白與_____________酶的功能相似。

（2）首先依據(jù)___________的部分序列設(shè)計(jì)DNA片段A（負(fù)責(zé)編碼相應(yīng)引導(dǎo)RNA），再將片段A與含有Cas9基因的質(zhì)粒B連接，以構(gòu)建編輯水稻Q基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體（如圖所示）。位點(diǎn)Ⅰ、位點(diǎn)Ⅱ分別表示_____________酶切位點(diǎn)。

（3）質(zhì)粒B大小為2.5kb（位點(diǎn)Ⅰ與位點(diǎn)Ⅱ相隔60b），經(jīng)酶切后的片段A大小為0.5kb（千堿基對(duì)），連接形成的表達(dá)載體大小為___________kb。

（4）常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胨臼荏w細(xì)胞，依據(jù)農(nóng)桿菌的侵染特點(diǎn)，目的基因?qū)⒉迦氲絋i質(zhì)粒的_______上，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化作用，進(jìn)入水稻細(xì)胞，并將其插入到____________，從而使其得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。

（5）CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對(duì)象出錯(cuò)而造成脫靶，試從引導(dǎo)RNA的角度分析脫靶的原因_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①②或過(guò)程①③

B.人體細(xì)胞的線粒體中能進(jìn)行過(guò)程①

C.低溫下蘋(píng)果細(xì)胞中過(guò)程①②的速率降低

D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案