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若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得如圖．

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應的是：③
 
；④
 
．
A．目鏡10×物鏡10×
B．目鏡10×物鏡20×
C．目鏡10×物鏡4×
D．目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的圖象是
 
（填序號），圖象太暗則應調節(jié)
 
和
 
．
（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的
 
倍，這個放大倍數是指
 
（填“長度”、“面積”、“體積”）．
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細胞數目少、細胞體積大，但是由于進光量減少，因此視野變暗．
解答： 解：（1）據圖示可知，圖象③中細胞最大，④中細胞最小，說明③放大倍數最大，④放大倍數最小，故③為D，④為C．
（2）放大倍數越大，則視野越暗，故視野最暗的圖象是③，使視野變亮可用較大光圈和凹面鏡．
（3）目鏡為10×，物鏡10×，則放大倍數為100倍，該放大倍數不是指體積或面積，而是指長度放大了多少倍．
故答案為：（1）D　  C    
（2）③大光圈　凹面鏡    
（3）100　長度
點評：本題考查了顯微鏡的使用和操作，意在考查學生的應用和實驗探究能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲是一株盆栽植物，乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖①處生長素濃度可用乙圖e點表示，此處生長受到抑制
B、如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會低于10-6mol?L-1
C、如將該植物向右側水平放置，根將向下生長，表現出生長素作用的兩重性
D、給予該植物左側光照，③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、d點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關，當細胞中含有甲物質時呈紫色，含有乙物質時呈紅色，無甲和乙時呈白色．與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如表所示（注：顯性基因對隱性基因完全顯性，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換），請回答問題：
色素   丁
酶1
丙
酶2
乙
酶3
甲
酶
控制酶合成的基因 A B D
相應的等位基因 a b d
基因所在的染色體 9號 10號 10號
（1）現有純合紅色玉米粒，請在圖1框中畫出基因在染色體上可能的位置關系．（注：方框內只要畫出與上述基因相關的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標上相應的基因）．
（2）若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為
 
．
（3）若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結籽粒的性狀及分離比為
 
．
（4）低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株．推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是
 
．四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種？為什么？
 
．
（5）從玉米中分離了PEPC基因（圖2為該基因結構示意圖，由能夠編碼氨基酸序列--外顯子（J、L、N區(qū)段）和不編碼氨基酸序列--內含子（K、M區(qū)段）間隔而構成），其編碼的PEPC酶能增加氣孔導度，從而增強光合速率．
①若該基因一條單鏈中
(G+T)
(A+C)
=
2
3
，則其互補鏈中
(G+T)
(A+C)
=
 
．
②若PEPC基因的一個堿基對被替換，使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠蘿又名鳳梨，是湛江地區(qū)常見的熱帶水果．
（1）菠蘿的栽培品種較多，主要有卡因類、皇后類、西班牙類和雜交類等，這體現了生物多徉性中的
 
多樣性．卡因類書皇后類在植株、果型等方面差距很大，但遺傳學家仍將其歸為同一物種，做出這一判斷的最主要依據是
 

（2）優(yōu)良菠蘿品種“3136“是由皇后類的“菲律賓”品種和卡因類的“夏威夷”品種雜交培育而成的，其育種原理是
 
．現有純種的無刺不耐寒（卡因類）菠蘿和純種的有莉耐寒（皇后類）菠蘿（兩對性狀的遺傳符合基因自由組合定律），雜交后F1均表現為無刺不耐寒．將F1相互授粉，得F2，選擇F2中的無刺耐寒個體自交，F3中無刺耐寒個體所占的比率為
 
（用分數羨示）
（3）與二倍體菠蘿相比，多倍體菠蘿具有
 
等優(yōu)點（至少答出兩點）、生產上常使用
 
處理菠蘿的幼苗，以獲得多倍體菠蘿．處理后得到的菠蘿幼苗大多同時含有二倍體細胞和四倍體細胞，這兩種細胞可經討
 
、制片等裝片制作步驟后，利用光學顯微鏡加以區(qū)分．
（4）如表為不同濃度的乙烯利溶液對“珍珠菠蘿”品種果實縱徑和橫徑生長的影響．據表可以得出的結論是
 

乙烯利濃度（mg/L） 果實縱徑（cm） 果實橫徑（cm）
200 15.53 13.65
300 13.99 13.61
400 12.29 13.60
500 11.86 13.62

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎色受兩對基因控制．現用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（B）對黃穎（Y）為顯性，只要有B存在，植株就表現為黑穎．請分析回答：
（1）F2中，黃穎占非黑穎總數的比例是
 
；F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于
 
染色體上．
（2）F2中，白穎基因型是
 
，黃穎的基因型有
 
種，分別是
 
、
 
．
（3）若將F1進行花藥離體培養(yǎng)，預計植株中黑穎純種所占的比例是
 
．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為
 
、
 
時，后代中的白穎比例最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某農田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數值代表能量，單位是J/（cm2?y）；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈，請分析作答：

（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是
 
（用字母回答），圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？
 
．
（2）若生產者固定的能量是1000J/（cm2?y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為
 
；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是
 
J/（cm2?y）．
（3）某同學模擬調查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數量，用玻璃進行如下實驗：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經清點共15個），并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球
 
個，其中將白球換成紅球相當于
 
．
（4）當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時，蛇的死亡對植物的影響是利
 
（“大于”或“小于”）害．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地大力發(fā)展農家樂，構建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農業(yè)．池塘養(yǎng)魚垂釣，水稻長勢喜人，農民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產活動．根據生態(tài)學的原理，分析回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，它們在群落垂直方向上的分布具有分層現象，這種現象與不同水域深度
 
有密切相關．
（2）從能量流動的角度分析，農民除草、治蟲的目的是
 
．
（3）從物質循環(huán)的角度分析，稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是
 
．
（4）假定某種群當年數量是一年前種群數量的λ倍，圖1為λ值隨時間的變化曲線．圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/（m2?d）]，請分析回答：

圖1中該種群數量在ad段的增長曲線呈
 
型，e點種群數量比d點
 
．
圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外，還包含
 
中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 
．
（5）隨著規(guī)模擴大，游客增多，有些廢棄物和垃圾扔進池塘，但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（Vo）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況．下列有關敘述正確的是（　　）
A、從圖甲可知，250 mmol/L NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝
B、圖乙中植物細胞體積的變化是先增大后減小
C、圖乙中細胞在b點時開始吸水
D、圖甲中紅細胞長時間處在300mmol/L NaCl溶液可能會死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的遺傳物質徹底水解后，得到的化合物種類共有（　�。�
A、3B、4C、6D、8

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