分析 植物秸稈中的有機(jī)物主要是纖維素,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖.
從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.
篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并且需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行酶活性的檢測(cè).
解答 解:(1)植物秸稈的主要成分為纖維素,因此若要從土壤中分離出能降解植物秸稈的微生物,培養(yǎng)基中應(yīng)以纖維素作為唯一碳源,對(duì)該培養(yǎng)基可采取高壓蒸汽滅菌的方法進(jìn)行滅菌.
(2)在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)定平板上菌落數(shù)的平均值為234,則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是(涂布平板時(shí)稀釋液的體積為0.2mL)=234÷0.2×105=1.17×108個(gè).
(3)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落,因此稀釋涂布平板法測(cè)定目的菌的密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多.
(4)上述流程圖中,一般利用酵母菌的無(wú)氧呼吸將糖液發(fā)酵產(chǎn)生乙醇,無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
故答案為:
(1)纖維素 高壓蒸汽滅菌
(2)1.17×108
(3)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落
(4)酵母菌 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、纖維素分解菌的篩選和發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶分解葡萄糖的實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人從出生時(shí)的3kg長(zhǎng)到成年時(shí)的60kg主要依靠a過(guò)程 | |
B. | 通過(guò)b過(guò)程能夠產(chǎn)生各種類型的變異 | |
C. | c過(guò)程形成的三種細(xì)胞內(nèi)存在不同類的mRNA | |
D. | C過(guò)程形成的三種細(xì)胞還可以變成細(xì)胞③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
管號(hào) | 1%焦性沒(méi)食子酸/mL | 2%H2O2/mL | 緩沖液/mL | 過(guò)氧化氫酶溶液/mL | 白彩梗提取液/mL | 煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL |
1 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
2 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
3 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
4 | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
A. | 過(guò)氧化氫在高溫下容易分解,應(yīng)把實(shí)驗(yàn)溫度控制在 0℃ | |
B. | 1 號(hào)管和 2 號(hào)管為對(duì)照組,試管中的溶液都呈橙紅色 | |
C. | 3 號(hào)管是實(shí)驗(yàn)組,無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶 | |
D. | 4 號(hào)管和 3 號(hào)管比較能說(shuō)明高溫是酶活性的影響因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是有利的 | |
B. | 基因突變是有害的 | |
C. | 基因突變的有害性是相對(duì)的 | |
D. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因編碼的異常蛋白質(zhì)是無(wú)活性的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者 | |
C. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者 | |
D. | 某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在某片林地大力種植某種速生樹并清除其他樹種,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
B. | 人工林群落中垂直結(jié)構(gòu)的主要原因是陽(yáng)光 | |
C. | 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長(zhǎng) | |
D. | 濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是
A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素
C.促甲狀腺激素 D.雌激素
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