圖甲是該細胞的細胞膜結(jié)構(gòu),1、2、3表示物質(zhì).圖乙表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖甲中3為載體蛋白,則其參與的跨膜運輸方式可能是
 
;若要提取動物的細胞膜,最好選用
 
做材料.
(2)圖乙細胞產(chǎn)生的分泌蛋白在體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜(圖甲所示)上的[
 
]
 
結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
(3)圖乙中溶酶體起源于[
 
]
 
.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(4)COPⅡ被膜小泡負責從A
 
(填細胞器名稱)向B運輸“貨物”,A、B、被膜小泡、囊泡及細胞膜之間的轉(zhuǎn)換說明生物膜具有
 
(特點).
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析甲圖:1是糖蛋白,2表示磷脂雙分子層,3表示膜蛋白.
分析乙圖:表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);B是高爾基體;COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運輸.
解答: 解:(1)在物質(zhì)的跨膜運輸方式中需要載體協(xié)助的是協(xié)助擴散和主動運輸;哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞器膜和核膜,只有細胞膜,是提取動物的細胞膜的好材料.
(2)分泌蛋白在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(3)由圖乙可知溶酶體起源于B高爾基體,溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解衰老、損傷的細胞器.
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性.由題圖可知,COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向高爾基體,而COPI被膜小炮是從高爾基體運向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此,若定位在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到高爾基體中,則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
故答案為:
(1)主動運輸、協(xié)助擴散   哺乳動物成熟的紅細胞
(2)1 受體(糖蛋白)     進行細胞間信息交流
(3)B 高爾基體           衰老、損傷的細胞器
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)              一定的流動性
點評:本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸方式等知識,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運輸方式,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類需要更深入全面的了解自己.
(1)人類的基因組測序,需要檢測
 
條染色體的DNA序列.若單眼皮基因的一個片段(如由下圖所示)所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“一異亮氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一擷氨酸一”(已知異亮氨酸的密碼子是AUA).如果箭頭所指堿基對A-T缺失,則該片段所編碼的氨基酸序列為
 
;該種變異屬于
 

(2)某校同學(xué)在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患一種先天性遺傳。撃泻⒌母赣H、祖父和祖母都是該病患者,他的兩位姑姑也有一位患該。@位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒,其余家族成員均無該病,表型正常.①請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,用下面給定的圖例,在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖.
 

②該患病男孩長大后,若與無該病的女孩結(jié)婚,則生育的男孩仍患該病的可能性是
 

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如圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖,請根據(jù)圖來回答:(示例:[8]細胞核)
(1)此圖是細胞的模式圖,判斷的依據(jù)是有[
 
]、[
 
]、和[
 
].
(2)[1]在植物細胞中的主要功能是
 

(3)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
(4)植物細胞與動物細胞所共有的細胞器除[6]、[10]核糖體外,還有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)植物體內(nèi)的有機酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于[
 
]
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識,回答有關(guān)免疫問題.
(1)當B淋巴表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細胞被活化,分化出的
 
,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)如圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,表示對抗X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點是
 

( 3)若抗體與自身紅細胞結(jié)合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動運輸
B、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果(B)對黃果(b)為顯性,二室(D)對多室(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交,F(xiàn)1代植株中有
3
8
為紅果多室,則兩個親本的基因型為( 。
A、BbDd和Bbdd
B、BbDD和Bbdd
C、BbDd和BbDd
D、BbDd和BBdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食在通風不良時可能發(fā)生“自燃”現(xiàn)象.這是因為( 。
A、太陽照射過強
B、空氣干燥
C、種子細胞呼吸
D、氣溫過高

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶的性別決定方式是ZW型.已知體色黃色(B)對白色(b)為顯性且基因只位于Z染色體上,某興趣小組欲設(shè)計一實驗只根據(jù)體色便能辨別幼蠶的雌雄,選擇的雜交實驗材料應(yīng)是( 。
A、白色雄家蠶、黃色雌家蠶
B、黃色雄家蠶、白色雌家蠶
C、黃色雄家蠶、黃色雌家蠶
D、以上選材均不符合要求

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科目:高中生物 來源: 題型:

可溶性還原性糖:
 
、果糖、
 
等.

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