精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
圖一表示水稻葉肉細胞中進行的兩個生理過程,其中a、b、c表示物質,甲和乙分別表示某種細胞器;圖二表示在不同溫度下,測定該植物葉片重量變化情況(均為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析回答問題:

(1)細胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是
 
,物質c是一種含3個碳原子的化合物,它在乙的(場所)被徹底分解;將結構乙從細胞
 
中提取出來,置于清水中,則其內膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質倉庫,其體積隨甲的生長而逐漸變小,可能的原因是
 

(3)從圖二分析可知,該植物的呼吸速率可表示為
 
,實際光合速率可表示為
 
.在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度
 
(增強、減弱、不變),實際光合作用的強度
 
(增強、減弱、不變).
(4)恒定在上述
 
℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了
 
mg.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1:甲是葉綠體,乙是線粒體;物質c是一種含3個碳原子的化合物,丙酮酸在線粒體基質被徹底分解;圖2:無光時單位時間內葉片重量的減少量等于呼吸強度,故1小時呼吸消耗的有機物為A,而單位時間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率,故光照一小時總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=Z+B-(Z-A)+A=B+2A.
解答: 解:(1)細胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是線粒體,物質c是一種含3個碳原子的化合物即為丙酮酸,在線粒體基質被徹底分解,置于清水中,則其內膜破裂晚于于外膜.
(2)葉綠體內部的一些脂質顆粒,隨著葉綠體的生長而變小,原因可能是顆粒中的脂質參與葉綠體中的膜結構.
(3)從圖二分析可知,該植物的呼吸速率可表示為A,實際光合速率可表示為B+2A.在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,實際光合作用的強度也增強.
(4)從結果可以看出,在14℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,凈光合作用=總光合作用-呼吸作用=(3+2)×10-2×10=30mg.
故答案為:
(1)線粒體      基質或線粒體基質      晚
(2)顆粒中的脂質參與葉綠體中的膜結構
(3)A    B+2A        增強       增強
(4)14       30
點評:本題以圖象為載體,主要考查光合作用和呼吸作用相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(如圖),稱其重量.在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析,其中錯誤的是(  )
A、葉圓片y比葉圓片x重
B、(y-x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量
C、假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為(2y-x-z)g
D、在下午4時至晚上10時這段時間內,呼吸作用的速率可表示為(y-z)g/h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞代謝場所的敘述,不正確的是( 。
A、乳酸產生的場所是線粒體
B、雌性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、胰島素基因轉錄的場所是細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物界多姿多彩,下列關于多樣性的敘述錯誤的是(  )
A、生物圈內所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統共同構成生物多樣性
B、蛋白質分子的結構多樣性決定了其功能的多樣性
C、堿基互補配對方式的多樣化決定了DNA遺傳信息的多樣性
D、在體液免疫反應中,抗體的多樣性決定了抗原的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動的調節(jié)機制有神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)等多種方式.以下有關敘述錯誤的是( 。
A、單細胞動物只有體液調節(jié),而人體內則具有神經一體液一免疫調節(jié)網絡
B、興奮的傳遞體現了生物膜的信息傳遞功能,依賴于生物膜的流動性
C、有的內分泌腺直接受中樞神經系統的調節(jié),可看作反射弧的組成部分
D、在高等動物和人體內,興奮在神經元內部神經纖維上是雙向傳導的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( 。 
A、若d點表示植物莖向光側濃度,則c可表示莖背光側濃度
B、若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響,則促進莖生長的最適濃度在ac之間
C、給植物施加e點所對應濃度的生長素時,植物的生長不會受到影響
D、cf段曲線的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

移栽作物時剪去主根和部分葉片的作用分別是( 。
A、減少養(yǎng)分和減少水分的散失
B、抑制向地性和向光性
C、解除主根尖端產生的生長素對側根生長素的抑制作用和減少蒸騰作用
D、減少機械刺激作用和減少蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某課外學習小組在某受污染水域采集到水樣,欲對水樣中的生物及其成分進行鑒定,請根據以下實驗回答相關問題.
(1)若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布,則在實驗前需用
 
對活細胞進行處理,其作用是①
 
 
,然后用
 
對其進行染色觀察,
(2)鑒定染色體是否含有還原糖時,老師建議將染色體徹底水解,然后對水解溶液中成分進行鑒定;使用的試劑是
 
,成分為
 
(沒有濃度不給分),在實驗過程中經
 
加熱后出現
 
則證明有還原糖存在;查閱資料過程中發(fā)現,DNA有一種特有堿基中文名稱為
 

(3)顯微鏡觀察時發(fā)現一種小的單細胞動物,咨詢大學老師得知其體內可能含有脂肪顆粒或淀粉粒,欲鑒定是哪種顆粒成分可用
 
進行染色,出現
 
則為脂肪,同時鑒定過程中對染色后的載玻片要用
 
處理,其作用是洗去
 
,否則可能為淀粉.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案