Question

興趣小組的王亞芳同學(xué)想要探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng)是否也能產(chǎn)生影響，請(qǐng)完成其實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問(wèn)題．
（1）探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響．
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標(biāo)為甲（對(duì)照組）和乙（實(shí)驗(yàn)組）；
②甲組每天注射生理鹽水2mL，乙組

 

．
③一段時(shí)間后，測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)并稱重．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)

 

，其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒(méi)有作用．但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的，因此她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，以

 

來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組．
（3）一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，亞芳同學(xué)分析其原因，認(rèn)為可能是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在

 

，故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)．

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素的作用

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，單一變量是否注射生長(zhǎng)素溶液，同時(shí)要設(shè)計(jì)注射等量生理鹽水的對(duì)照組．

解答： 解：（1）②該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否注射生長(zhǎng)素溶液，甲組（對(duì)照組）每天注射生理鹽水2mL，乙組（實(shí)驗(yàn)組）注射一定濃度的等量的生長(zhǎng)素溶液．
（2）一段時(shí)間后，測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重，若植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒(méi)有作用，則兩組小鼠體長(zhǎng)及其體重平均值沒(méi)有明顯差異．該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的，因此他可以用不同濃度的植物生長(zhǎng)素溶液來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)，．
（3）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，原因可能是動(dòng)物細(xì)胞膜上不存在植物生長(zhǎng)素受體蛋白，生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)．
故答案為：
②注射等量的生長(zhǎng)素溶液．
（2）兩組小鼠體長(zhǎng)和其體重平均值沒(méi)有明顯差異
一系列不同濃度（或不同濃度梯度）的植物生長(zhǎng)素溶液
（3）植物生長(zhǎng)素受體蛋白．

點(diǎn)評(píng)：本題探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理的能力，考查考生對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力．