完成有關(guān)細(xì)胞膜的相關(guān)實驗.
(1)用質(zhì)壁分離復(fù)原實驗可鑒定細(xì)胞的生活狀況(是死細(xì)胞還是活細(xì)胞),由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡,我們可以用
 
法來鑒定,該方法運用了細(xì)胞膜的
 
特點.
(2)在提取的細(xì)胞膜中加入
 
,如果產(chǎn)生
 
反應(yīng),即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì).
(3)研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,非脂溶性物質(zhì)通過細(xì)胞膜十分困難.該實驗表明,組成細(xì)胞膜的主要成分還有
 

(4)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,經(jīng)過充分?jǐn)嚢,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 

考點:生物膜的功能特性,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題:
分析:細(xì)胞膜的主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類.細(xì)胞膜成分特點:脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多.結(jié)合具體題目通過比較、分析與綜合等方法對生物學(xué)問題進行解釋,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
解答: 解:(1)由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性,所以一些染色劑不易透過細(xì)胞膜進入細(xì)胞內(nèi)部,因此可用染色排除法來鑒定細(xì)胞的生理狀況.
(2)蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,非脂溶性物質(zhì)透過細(xì)胞膜十分困難,根據(jù)相似相容的原理,可推測組成細(xì)胞膜的主要成分還有脂質(zhì).
(4)磷脂的頭部親水,尾部疏水,在空氣--水界面上鋪展成單分子層.
故答案為:
(1)染色排除    選擇透過性
(2)雙縮脲試劑    紫色
(3)脂質(zhì)
(4)A
點評:本題結(jié)合實驗過程,考查細(xì)胞膜制備的實驗、細(xì)胞膜成分的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,.磷脂分子的頭部是親水的,因此平鋪于水面時頭部是向下的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜是指細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器的亞細(xì)胞膜的總稱,下面有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜的內(nèi)外膜在結(jié)構(gòu)上具有不對稱性
B、線粒體內(nèi)膜中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比外膜多
C、神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元興奮或抑制與細(xì)胞膜表面物質(zhì)無關(guān)
D、細(xì)胞分泌物引起另一個細(xì)胞生理活動發(fā)生變化時,體現(xiàn)了細(xì)胞膜進行信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C、磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D、DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是
 
,①名稱是
 
.圖中代表肽鍵的序號為
 
(寫出其中1個即可).
(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)在動物細(xì)胞中,決定其氨基酸種類和排列順序的物質(zhì)是
 
,這種物質(zhì)主要位于細(xì)胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組的王亞芳同學(xué)想要探究植物生長素對于動物的生長是否也能產(chǎn)生影響,請完成其實驗方案,并回答以下問題.
(1)探究植物生長素對于動物生長的影響.
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對照組)和乙(實驗組);
②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組
 

③一段時間后,測量各組小鼠的體長并稱重.
(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)
 
,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用.但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的,因此她改進了實驗方案,以
 
來處理多個實驗組.
(3)一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,亞芳同學(xué)分析其原因,認(rèn)為可能是因為動物細(xì)胞膜上不存在
 
,故而生長素不能導(dǎo)致動物細(xì)胞迅速生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光學(xué)顯微鏡一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請看圖回答:
(1)要使觀察得視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇顯微鏡的目鏡、物鏡為
 
(用標(biāo)號作答).此時放大倍數(shù)為
 

(2)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于
 

A.物鏡上       B.目鏡上         C.裝片上        D.反光鏡上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.分析回答下列問題
(1)A液是
 
,C液是
 

(2)A、B、C三者的關(guān)系可表示為
 
.(用字母和箭頭表示)
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于相對性狀的是( 。
A、豌豆的高莖和矮莖
B、羊的白毛和長毛
C、豌豆的圓粒和皺粒
D、豌豆的黃色和綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種植物和一種動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)如下表所示.下列有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
元素植物動物
C43.5755.99
H6.247.46
O44.4314.62
N1.469.33
P0.203.11
S0.170.78
A、O的比例差距說明動物體內(nèi)糖類含量較少
B、N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多
C、C的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
D、P的含量說明植物細(xì)胞膜的磷脂含量很低

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同步練習(xí)冊答案