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下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖，下列說法錯誤的是

A．a曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B．b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C．b的細胞結構中可能沒有葉綠體

D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產者

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上�；ㄉ憩F型與基因型之間的對應關系如表。

表現型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA____

Aa____

aaB____

aa___ D__

aabbdd

請回答：

（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F1基因型是 ，F1測交后代的花色表現型及其比例是 。

（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F1自交，F2中黃花基因型有 種，其中純合個體占黃花的比例是 。

（3）甘藍型油菜花色有觀賞價值，欲同時獲得四種花色表現型的子一代，可選擇基因型為 的個體自交，理論上子一代比例最高的花色表現型是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于構建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是

A．需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例

B．提供的生物的生活能力強弱均可

C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可

D．達到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內生物數量恒定不變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是

A．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

B．哺乳動物的③/①值一般為10%～20%

C．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾，當狂風暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后，該處出現了新的生物群落。下列相關敘述，不正確的是

A．該群落的豐富度比較低

B．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結構

C．該群落形成過程中先出現的生物最可能是地衣

D．若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群特征和種群數量變化的敘述，正確的是

A．組成種群個體的空間分布不屬于種群特征

B．“S”型曲線表示種群數量與時間的關系

C．當種群數量達到K/2時種群的出生率最大

D．遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假說、演繹推理、驗證假設、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟徳爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律。下列有關分析正確的是

①孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的核遺傳現象

②孟徳爾提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上

③孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的假說

④孟德爾為了驗證作出的假設是否正確，設計并完成了測交實驗

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr的個體與YYRr的個體雜交，按自由組合定律遺傳時，子代的基因型有（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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