（2015•閘北區(qū)二模）如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解．甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素．下列說法中正確的是（ ）

A．器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B．激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②

C．激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D．激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．乙圖為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間（圖甲），下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小
B．上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小
C．通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度
D．因為抽氣后不含氧氣，實驗過程中葉片不能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•閬中市校級月考）下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．CO2、血紅蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B．當(dāng)血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

C．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓

D．炎熱環(huán)境中，機體可通過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱以降低機體的體溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•普陀區(qū)一模）如圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因為其在血液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%

B．AB段上升的主要原因是消化吸收

C．由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

D．CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解，并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山校級月考）下列屬于第一道防線的是（ ）

①胃液對病菌的殺滅作用；

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用；

③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用；

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用；

⑤皮膚的阻擋作用；

⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸；

⑦抗體與抗原的結(jié)合．

A．②⑤ B．④⑤

C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黑龍江校級期末）下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山校級月考）在歐洲的人群中，每2500人就有一個患囊狀纖維變性的患者，此病為常染色體上的1對等位基因控制的疾病，是一種隱性遺傳�。F(xiàn)有一男性攜帶者與一表現(xiàn)正常的女性婚配，其后代出現(xiàn)此病的幾率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•三峽區(qū)期中）甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（ ）

A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

D．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)做了一個生態(tài)系統(tǒng)功能的實驗，他在一只透明的玻璃缸內(nèi)裝入適量的水和河泥，水中養(yǎng)了幾條小魚和適量的水藻，然后把缸口密封起來與外界隔絕，制成一個小型人工生態(tài)系統(tǒng)．根據(jù)上述材料，請分析：
（1）要保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，還應(yīng)采取的措施是把玻璃缸放在光下，保證該人工生態(tài)系統(tǒng)有充足的能量來源．
（2）缸內(nèi)的小魚能較長時間生存的原因是水藻為魚提供需要的有機物和氧氣．
（3）水藻生活所需要的礦質(zhì)養(yǎng)料來自河泥中的腐生微生物分解的魚糞、尿等有機物．
（4）繪出玻璃缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．
．

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