下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A.T細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生的淋巴因子可作用于B細(xì)胞

B.體液免疫中，漿細(xì)胞可直接接受抗原的刺激

C.同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同

D.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期延長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上的離子通道，進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開(kāi)啟，氯離子(Cl-)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，正確的判斷是 ( )

A．形成局部電流 B．細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變

C．抑制細(xì)胞興奮 D．使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是

A．酶和激素都是蛋白質(zhì)

B．酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C．酶和激素都由分泌細(xì)胞合成的

D．酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成。相關(guān)敘述正確的是

演替階段

群落類(lèi)型

植物種類(lèi)數(shù)/株

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A.常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替為次生演替

B.恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是針、闊葉混交林

C.與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜

D.隨著演替時(shí)間的延長(zhǎng)，生物多樣性指數(shù)逐漸增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為探究NAA、IAA和IBA三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)竹柳扦插生根效果的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析錯(cuò)誤的是

生長(zhǎng)素類(lèi)似物

NAA

IAA

IBA

濃度(mg/L)

50

100

200

50

100

200

50

100

200

7天生根率(%)

52

73

63

52

65

60

79

80

72

14天生根率(%)

63

79

75

54

65

59

84

87

82

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量有類(lèi)似物種類(lèi)和濃度

B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)從科學(xué)性分析缺少空白對(duì)照

C.三種類(lèi)似物對(duì)生根效果的影響相似

D.類(lèi)似物種類(lèi)對(duì)生根的影響小于類(lèi)似物濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，給小鼠喂養(yǎng)某種食物后，可在小鼠的血清中檢測(cè)到來(lái)自該食物的微小RNA，這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但它可以與小鼠某基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合，并抑制它的功能，最終引起機(jī)體患病。下列敘述正確的是

A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.微小RNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子

C.微小RNA是通過(guò)阻止翻譯過(guò)程來(lái)抑制該基因的表達(dá)

D.小鼠的該基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物敘述，正確的是

A.脂肪和磷脂都屬于脂質(zhì)且都含有P元素

B.淀粉和糖原可作為植物體內(nèi)儲(chǔ)存能源的物質(zhì)

C.多個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)形肽中無(wú)游離羧基

D.細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中，運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同的是( )

A. 利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂苷

B. 利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株

C. 將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株

D. 通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分)單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可以大量制備，已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療。用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示:

(1)過(guò)程③常用的方法是 。

(2)向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生 免疫。從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞I是 ，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是 。

(3)體外培養(yǎng)細(xì)胞II，首先應(yīng)保證其處于 的環(huán)境，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度。培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是 。

(4)對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞II還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè)。

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的 作為疫苗。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案