如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號，虛線代表兩個﹣HS連接形成的化學(xué)鍵）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵

B．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

C．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

D．該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了2214

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中不同優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中正確的是（ ）

A．甲階段開始時植物種群數(shù)量為零，所以此演替為初生演替

B．2階段的優(yōu)勢植物種群最可能是灌木，3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D．該過程中，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖示為一種單基因遺傳�。畵�(jù)圖分析回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：

（1）該病為常染色體上的隱性遺傳病，其中Ⅱ-1的基因型是Aa．
（2）Ⅱ-1與Ⅲ-2基因型相同的概率是1．
（3）Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個孩子，是正常的女兒的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）若Ⅱ-5既攜帶色盲基因也攜帶該病基因，Ⅱ-4色覺正常，則他們再生一個孩子，孩子患病的概率是$\frac{5}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組以H2O2酶為實驗材料進(jìn)行“酶的活性”的相關(guān)研究，并將實驗結(jié)果繪制成圖一．請分析回答：

（1）圖二為實驗中酶的作用模型圖，其中①（填序號）代表酶．在下列催化糖類分解的酶中，能用下圖表示反應(yīng)過程的酶有A、C．
A．蔗糖酶  B．淀粉酶 C．乳糖酶 D．麥芽糖酶
（2）該實驗的目的是探究溫度和pH對酶活性的影響．
（3）據(jù)圖一分析，在相同溫度下，將pH值由5上升為7的過程中，H2O2酶活性的變化是先上升后下降（pH由5到6，酶活性上升，pH由6到7，酶活性下降）．
（4）酶是生物催化劑，只能改變反應(yīng)速度卻不能改變反應(yīng)的最終結(jié)果，請解釋圖一中虛線和三條曲線的交點高低不同的原因這個實驗的底物量是相同且充足的，實驗中酶的活性是用相同反應(yīng)時間后，底物的剩余量來表示的（或若時間足夠多，各種不同條件的反應(yīng)結(jié)果是相同的）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖，依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙

C．丙＞�。炯祝疽� D．丙＞乙＞�。炯�

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．2、2、2 B．1、3、2

C．4、3、3 D．3、4、2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁、戊是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟．如圖兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（ ）

甲、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 乙、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 丙、調(diào)節(jié)光圈

丁、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 戊、移動裝片

圖1為低倍鏡下觀察到的物像，圖2為高倍鏡下觀察到的物像．

A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙

C．戊→丁→丙→乙 D．丁→戊→甲→丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細(xì)胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在研究遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多實驗進(jìn)行探究，包括著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗．

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．

①制備符合要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機物、生長因子等，并調(diào)整pH．

②本實驗中的對照組是 這三組．

③本實驗得出的結(jié)論是 ．

A．艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測得實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論．

①實驗設(shè)計方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；

第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三份，標(biāo)為A、B、C，分別作如下處理：

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

g．

h．

第三步： ；

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論： ．

③通過設(shè)計的實驗，還能得出什么結(jié)論： ．

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