A、圖1和圖2細胞中DNA分子數(shù)相同,但細胞的分裂方式和所處的時期不同 |
B、圖1和圖2所示細胞均處于圖3的BC時期,且圖1細胞將進入圖3所示DE時期 |
C、能發(fā)生基因重組的細胞有圖2細胞、圖3中BC時期的細胞、圖4中b-→c時期的細胞 |
D、有絲分裂的末期可用圖4中a時期的數(shù)量關(guān)系表示,細胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇(10mL) | + | - | + |
蒸餾水(10mL) | - | + | - |
A、幾乎無色、黃綠色、深綠色 |
B、深綠色、幾乎無色、黃綠色 |
C、黃綠色、深綠色、幾乎無色 |
D、黃綠色、幾乎無色、深綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細胞又復(fù)原,說明此細胞是活細胞 |
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細胞質(zhì)壁分離 |
C、細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深 |
D、質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工 |
B、人類細胞能發(fā)生變形,說明細胞膜具有一定的流動性 |
C、該菌易于在人細胞間轉(zhuǎn)移,說明人細胞可能已發(fā)生癌變 |
D、人體清除該種細菌,細胞免疫發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有
| ||
B、有
| ||
C、有
| ||
D、有
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑧ | D、④⑤⑥ |
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