下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項(xiàng)是（　　）
A、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
B、激素是有機(jī)分子
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動
D、激素是信息分子
考點(diǎn)：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素是有機(jī)物，可進(jìn)行細(xì)胞間信息交流，激素通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或發(fā)出器官，激素的作用進(jìn)調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動．
解答： 解：A、動物激素通過體液傳送可以運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，即可以運(yùn)輸?shù)桨衅鞴�、靶�?xì)胞之外的其他器官或者細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、激素的本質(zhì)是有機(jī)物，B正確；
C、激素通過調(diào)節(jié)各種細(xì)胞的代謝活動來影響人體的生理活動，不直接參與細(xì)胞內(nèi)生命活動，C錯(cuò)誤；
D、激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評：本題考查了激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記激素的概念和本質(zhì)、激素的作用和作用特點(diǎn)等知識；回憶激素的概念和本質(zhì)、激素的作用和作用特點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程中常作為基因的運(yùn)載體的一組結(jié)構(gòu)是（　　）
A、質(zhì)粒、線粒體、噬菌體
B、染色體、葉綠體、線粒體
C、質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒
D、細(xì)菌、噬菌體、動植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最基本的生命層次是（　�。�
A、細(xì)胞B、原子C、病毒D、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物精原細(xì)胞增殖和形成精子過程的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因．①③細(xì)胞處于染色體著絲粒向兩極移動的時(shí)期．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
B、③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a
C、②中有姐妹染色單體，①③會發(fā)生姐妹染色單體分離
D、①中有同源染色體，染色體數(shù)目最多為4n，DNA數(shù)目為4a

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、把沼澤地改造成農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性
B、動植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C、群落演替的過程中的生物多樣性會逐漸降低
D、森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O，則3H2O的生成部位是[
 
]
 
，H2O中的3H來自于氨基酸的
 
（基團(tuán)），該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為
 
（填圖中序號）．
（2）若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，在條件反射中引起胰液分泌，接受信號的是細(xì)胞膜上的
 
；
（3）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
 （填序號）．  
①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②③是三種RNA的模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、①上有遺傳密碼子
B、②是組成核糖體的成分
C、③上可攜帶氨基酸
D、同一生物不同細(xì)胞中沒有相同的①

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科目：高中生物 來源： 題型：

一學(xué)生探究性學(xué)習(xí)小組利用某綠色植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得以下數(shù)據(jù)：在氣溫30℃時(shí)，光照10小時(shí)，O2凈釋放量為640mg，黑暗中5個(gè)小時(shí)，CO2的釋放量220mg．若氣溫15℃時(shí)，黑暗中5個(gè)小時(shí)，CO2的釋放量110mg，該植物處于白天平均氣溫30℃，晚上平均氣溫15℃，有效光照15個(gè)小時(shí)環(huán)境下，一天能積累葡萄糖為（　�。�
A、765mg
B、1485mg
C、315mg
D、540mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）生物體的有機(jī)物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定，Ⅱ、Ⅲ使用
 
染色，依次呈現(xiàn)
 
、
 
；
 
可用蘇丹Ⅲ染液鑒定而呈現(xiàn)
 
；使用
 
鑒定Ⅳ時(shí)，應(yīng)先加
 
1mL，再加入
 
4滴，搖勻后呈現(xiàn)
 
．
（2）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是
 
．
（3）相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ，原因是Ⅴ中
 
含量高．

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