地球上最基本的生命層次是（　�。�
A、細胞B、原子C、病毒D、個體
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細胞屬于最基本的生命系統(tǒng)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
解答： 解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．由此可見，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體存在于下列哪些人體細胞中（　�。�
A、肌肉細胞B、神經(jīng)細胞
C、卵細胞D、上述三者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對現(xiàn)代生物進化理論的解釋，正確的是（　�。�
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生變化，決定生物進化的方向
B、共同進化是指物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進化
C、地理隔離使種群建基因不能交流，必然導致生殖隔離
D、環(huán)境改變導致生物產(chǎn)生變化，為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

松材線蟲是入侵物種，1982年首次在我國南京發(fā)現(xiàn)，以后相繼在安徽、山東、浙江、廣東等省的局部地區(qū)發(fā)生并流行成災，造成大量松樹枯萎、死亡，其中群數(shù)量在我國的變化如下圖所示．傳播松材線蟲的主要媒介是松墨天牛，從病樹中長成的松墨天牛幾乎都攜帶松材線蟲．
（1）圖中A點之前，屬于
 
階段．
（2）圖中A-B之間，是松材線蟲種群發(fā)展的
 
時期．
（3）圖中B-C之間，是松材線蟲種群發(fā)展的
 
階段，種群數(shù)量增加緩慢的主要原因是
 
．
（4）圖中C點以后，是松材線蟲種群發(fā)展的
 
階段．此階段種群具有
 
的生態(tài)學特征．
（5）控制松材線蟲擴散應
 
、
 
、
 
．
（6）外來物種入侵的途徑：人為有意引入、人為無意引入和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2014年7、8月，埃博拉病毒肆虐西非．下列關于病毒的說法正確的是（　�。�
A、可以用培養(yǎng)基或培養(yǎng)液直接培養(yǎng)病毒
B、病毒在繁殖過程中僅利用了宿主細胞的原料
C、病毒與硝化細菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
D、病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述正確的是（　�。�
A、純合子的細胞中沒有控制相對性狀的基因，其雜交后代都是純合子
B、雜合子的細胞中有控制相對性狀的基因，其自交的后代都是雜合子
C、雜合子與純合子基因型不同，表現(xiàn)型也不同
D、純合子自交后代不會出現(xiàn)性狀分離，雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關DNA的敘述中，正確的是（　　）
A、組成DNA與ATP的元素種類不同
B、沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
C、DNA復制發(fā)生在細胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期
D、DNA分子中每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素的闡述，正確的選項是（　�。�
A、激素只運輸給相應的靶細胞、靶器官
B、激素是有機分子
C、激素直接參與細胞內(nèi)的多種生命活動
D、激素是信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是根據(jù)實驗目的，所需選用的試劑與預期的實驗結(jié)果，正確的一組是（　�。�
實驗目的試劑預期的實驗結(jié)果
A觀察DNA和RNA在細胞中的分布二苯胺試劑使DNA被染成綠色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂龍膽紫溶液改變細胞膜的通透性，易于染色
D觀察口腔上皮細胞中的線粒體健那綠染液將活細胞中的線粒體染成藍綠色
A、AB、BC、CD、D

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