11.金魚草的花色由一對等位基因控制,AA為紅色,Aa為粉色,aa為白色.紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.下列關于F2個體的敘述錯誤的是( 。
A.紅花個體所占的比例為$\frac{2}{3}$B.白花個體所占的比例為$\frac{1}{4}$
C.純合子所占的比例為$\frac{1}{4}$D.雜合子所占的比例為$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)題意分析可知:紅花金魚草(AA)與白色金魚草(aa)雜交得到F1(Aa),F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中基因型及比例為AA(紅花):Aa(粉紅色):aa(白色)=1:2:1.

解答 解:A、F2中紅花個體(AA)所占的比例為$\frac{1}{4}$,A錯誤;
B、F2中白花個體(aa)所占的比例為$\frac{1}{4}$,B正確;
C、F2中純合子(AA和aa)所占的比例為$\frac{1}{2}$,C錯誤;
D、F2中雜合子(Aa)所占的比例為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:AC.

點評 本題考查基因分離定律及應用,比較基礎,要求學生掌握基因分離定律,再結合題干中條件“AA為紅色,Aa為粉紅色,aa為白色”答題即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構;結構4是核仁.蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[2](填數(shù)字)進入細胞核;圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通,使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(2)圖2中能產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)(填名稱).最能體現(xiàn)其具有特殊功能的細胞器是葉綠體(填名稱).
(3)圖3細胞中能產(chǎn)生囊泡的結構是③④⑤(填編號).細胞不能無限長大,一般說來,其相對表面積越小,細胞的物質(zhì)運輸效率就越低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關細胞,下列有關描述中正確的是( 。
A.此圖反映了細胞膜具有控制物質(zhì)出入細胞的功能
B.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),它可以由神經(jīng)元的樹突或軸突末梢分泌產(chǎn)生
C.如果a表示胰高血糖素,b細胞可能是任意一種體細胞
D.如果b表示肝臟細胞,則a可能是動物體內(nèi)任意一種調(diào)節(jié)血糖的激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是( 。
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
③根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A.①②③B.①③C.①②D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,下列說法合理的是( 。
A.②可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.分泌蛋白通過③方式釋放到細胞外
C.乙作為細胞膜的基本支架,不可以運動
D.甲可能與機體的免疫、癌變等有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.運動員在比賽時常因為下肢肌肉發(fā)生抽搐而倒地,這是因為在運動過程中,隨著汗液排出了過量的(  )
A.B.鈉鹽C.鈣鹽D.尿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關細胞核的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.核仁與核糖體形成有關
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.細胞核中存在DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.現(xiàn)用腎上腺素和心得安進行實驗研究,如表為分組實驗結果,請完善實驗報告.
注射藥劑種類
組別心得安腎上腺素耗氧量(×103 mL)
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
(1)實驗目的:探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心臟活動或心率)的影響.
(2)材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖1),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
(3)實驗步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射生理鹽水(或一定量的或等量的生理鹽水).
②將每只小鼠分別放入裝置中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升的高度,計算耗氧量并求出各組的平均值.
(4)結果分析:
①為方便比較上表中的各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖2).
②結果表明,心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用,則兩者共同作用的效應是相互抑制(或拮抗).
③除控制環(huán)境相同外,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或消除非生物因素或物理因素對實驗結果的影響),從而使測得的數(shù)值更精確.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列探究實驗不能達到實驗目的是( 。
A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中某些小動物的種類和數(shù)量
B.樣方法調(diào)查某植物的種群密度時,選取該植物分布較多處劃取樣方
C.調(diào)查一個池塘中某種魚的種群密度,一般用標志重捕法
D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案