造血干細胞在形成正常血細胞的過程中,下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是( 。
A、進行ATP的合成
B、進行mRNA的合成
C、DNA的半保留復制
D、同源染色體的分離
考點:細胞的分化
專題:
分析:細胞分化是指在個體發(fā)育過程中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質是遺傳信息的執(zhí)行情況不同,即基因的選擇性表達過程,包括轉錄和翻譯兩個重要的步驟.造血干細胞通過增殖、分化形成各種血細胞.
解答: 解:A、造血干細胞在進行細胞呼吸時,能合成ATP,故A正確;
B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,包括轉錄形成mRNA的過程和翻譯形成蛋白質的過程,故B正確;
C、造血干細胞分化形成血細胞的過程中也有細胞的增殖,因此也有DNA的半保留復制過程,故C正確;
D、同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而造血干細胞增殖方式是有絲分裂,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查ATP、細胞分化、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物有絲分裂過程中細胞內核DNA含量變化及染色體幾種形態(tài)示意圖,請回答相關問題:

(1)圖乙中由A到C的 變化對應圖甲中
 
階段,該階段發(fā)生的物質變化主要為
 

(2)圖乙中由C到D的變化過程中,細胞中還出現(xiàn)的結構有
 
,此時,細胞中染色體和DNA數(shù)量之比為
 

(3)對該生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目進行觀察計數(shù),最佳時期是圖甲所示的
 
階段,觀察到的染色體形態(tài)發(fā)生的變化是
 
(用箭頭和圖乙中字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某種物質運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:
(1)圖示物質進入細胞的運輸方式是
 
,判斷依據(jù)是
 

(2)圖中①是
 

(3)這種物質進入細胞的方式體現(xiàn)了細胞膜在功能上具有
 
特點.
(4)如果該細胞是人體的肝細胞,則O2、I-、葡萄糖三者中,不可能是④物質的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內兩種有機物的組成,A、B是組成染色體的兩種生物大分子,a、b是組成A、B的基本結構單位.請分析回答:

(1)A是細胞內遺傳信息的攜帶者,A是指
 
,主要分布在中
 

(2)b的結構通式是
 

(3)細胞內由b合成B的過程是在
 
(填細胞器名稱)完成的,該反應過程叫.
(4)根據(jù)與
 
試劑所產(chǎn)生的紫色反應,可以檢測生物組織中B類物質的存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:(序號和名稱全對才給分)
(1)如圖為植物細胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
(它能支持和保護細胞)等結構.
(2)植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結構[
 
]
 

(3)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是
 

(4)細胞器4、5、11、12、14等膜結構的主要成分是
 
等.
(5)細胞器膜、
 
 
等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應用價值,廈門是個缺少淡水資源的城市可以模擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.
(6)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
,與其形成有關的細胞器是[
 
]
 

(7)如果是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是[
 
].
(8)細胞內具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物完成反射活動的結構基礎是( 。
A、感受器B、神經(jīng)中樞
C、效應器D、反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下沒有細胞壁的是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、紅細胞D、根尖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中水的含量約占65%,水對人體有重要的作用,下列敘述正確的是(  )
A、水和糖類、脂肪一樣,為人體提供能量
B、細胞內的化學反應都需要水直接參與
C、線粒體、核糖體、中心體在其活動中都可以產(chǎn)生水
D、體內營養(yǎng)物質的運輸離不開水

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)生在裸巖上的群落演替過程是(  )
A、裸巖階段→苔蘚階段→地衣階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C、裸巖階段→地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本植物階段→森林階段

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