【題目】等距取樣法是當(dāng)調(diào)查的總體為長(zhǎng)方形時(shí)采用的方法,是在長(zhǎng)方形地段上,將調(diào)查總體分為若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。

(1)現(xiàn)有某調(diào)查小組打算調(diào)查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長(zhǎng)100m,寬30m,調(diào)查時(shí)抽取10個(gè)樣方,那么應(yīng)該每__________的距離設(shè)一樣方,樣方大小應(yīng)__________。(填“相同”或“不同”)。

(2)調(diào)查小組確定了如下圖所示的一個(gè)樣方,圖中圓圈表示蒲公英個(gè)體分布。請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)個(gè)體的圓圈涂黑并計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)結(jié)果為________.

(3)若調(diào)查小組統(tǒng)計(jì)到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下:

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

種群數(shù)量/株

11

10

8

12

8

9

10

9

11

12

則校園草坪中蒲公英的種群密度是_____________。

(4)分析(3)中所得數(shù)值是否與實(shí)際種群密度完全一致:________________.

【答案】10m相同1010株/m2有偏差,該值是估算值,只是各樣方內(nèi)種群密度的平均值

【解析】

等距取樣法:當(dāng)調(diào)查的總體為長(zhǎng)條形時(shí),可用等距取樣法,先將調(diào)查總體分成若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法,叫做等距取樣法。例如,長(zhǎng)條形的總體為100 m長(zhǎng),如果要等距抽取10樣方,那么抽樣的比率為1/10,抽樣距離為10 m,然后可再按需要在每10 m的前1 m內(nèi)進(jìn)行取樣,樣方大小要求一致。

(1)由于草坪長(zhǎng)100m,調(diào)查時(shí)抽取10個(gè)樣方,所以應(yīng)該每10m距離設(shè)一樣方,樣方大小應(yīng)相同,以減少誤差.
(2)調(diào)查小組確定了如右圖所示的一個(gè)樣方,圖中圓圈表示蒲公英個(gè)體分布,對(duì)于壓在小方格界線上的蒲公英應(yīng)該計(jì)數(shù)相鄰兩邊上的一般計(jì)數(shù)左線及上線兩邊上的數(shù)目,另兩邊不計(jì)數(shù),應(yīng)該計(jì)數(shù)個(gè)體的圓圈涂黑如下:

(3)校園草坪中蒲公英的種群密度是(11+10+8+12+8+9+10+9+11+12)÷10=10株/m2。
(4)調(diào)查小組統(tǒng)計(jì)到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量與實(shí)際種群密度有偏差,因?yàn)樵撝凳枪浪阒,只是各樣方?nèi)種群密謀的平均值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】華北小鼠的毛色有三種情況:白色、黑色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過(guò)多積累,將導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。物質(zhì)甲積累毛色為白色,物質(zhì)丙積累毛色為黑色,物質(zhì)丁積累毛色為花斑色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)花斑色小鼠的基因型可能為_________________。

(2)兩只黑色小鼠雜交,后代成體中只有白色和黑色小鼠,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb×_________________。若讓后代的黑鼠隨機(jī)交配,則子代成體中出現(xiàn)白色小鼠的概率是_________________ 。若實(shí)驗(yàn)室一只黑色雌鼠懷孕后走失,實(shí)驗(yàn)員不久找回一只小鼠,分析得知小鼠與走失雌鼠的母親線粒體DNA序列特征不同,能否說(shuō)明這只小鼠不是丟失的雌鼠所生?_______(填“能”或“不能”),請(qǐng)說(shuō)明判斷的依據(jù):_________________。

(3)AaBb×aabb雜交,后代的幼體表現(xiàn)型及比例為:_________________。這種基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?/span>__________________________________________。

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【題目】青蛙后肢突然受到傷害性刺激、迅速縮回,下圖為相關(guān)反射弧示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)當(dāng)興奮到達(dá)a時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化為“負(fù)電位到正電位”,原因是__________________。傷害性剌激產(chǎn)生的信號(hào)傳到__________會(huì)形成痛覺(jué)。

(2)肉毒毒素能阻斷運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和肌肉之間信息傳導(dǎo)過(guò)程,使肌肉松馳。某實(shí)驗(yàn)小組用破壞了腦而脊髓完好無(wú)損的青蛙來(lái)探究信息傳導(dǎo)阻斷機(jī)理的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前先刺激b處,看肌肉是否收縮,目的是__________。

(3)在c處注射微量肉毒毒素,再刺激b處,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:

如果c處不能檢測(cè)到乙酰膽堿(一類興奮性神經(jīng)),則說(shuō)明肉毒毒素能通過(guò)__________來(lái)阻斷信息的傳導(dǎo)。如果c處能檢測(cè)到乙酰膽堿,但肌肉仍不收縮,則說(shuō)明肉毒毒素能通過(guò)__________來(lái)阻斷信息的傳導(dǎo)。

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【題目】現(xiàn)代分子生物學(xué)采用的測(cè)定基因在染色體上位置的方法是

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A. B. C. D.

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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,假設(shè)能量傳遞效率按20%計(jì)算,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg,人能比原來(lái)多增重

A. 2kg B. 2.5kg C. 4kg D. 4.5kg

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【題目】下列圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖1細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的是___________(填標(biāo)號(hào))。

(2)若圖1為唾液腺細(xì)胞,其合成與分泌消化酶的過(guò)程中,有關(guān)的細(xì)胞器有___________(填標(biāo)號(hào)),該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有___________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(3)圖2中結(jié)構(gòu)B體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

(4)圖2模型就是1972年桑格和尼克森提出的___________模型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某哺乳動(dòng)物精子形成過(guò)程中部分細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞有_________分子DNA;丙細(xì)胞有_________條染色單體。

(2)乙細(xì)胞處于減數(shù)第_________次分裂過(guò)程;丁細(xì)胞的名稱是_______級(jí)精母細(xì)胞。

(3)正常情況下,該動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有________條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)形成的B細(xì)胞仍保持著A細(xì)胞特有的___________________能力。

(2)A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由________________控制的;A細(xì)胞形成D細(xì)胞的根本原因是_____________。

(3)若D細(xì)胞正走向衰老,則結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是________________,結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_________________

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