4．關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．藍(lán)藻沒有細(xì)胞器，但能進(jìn)行光合作用
C．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．原核生物中既有生產(chǎn)者，也有分解者

分析 細(xì)菌、藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、細(xì)菌雖無線粒體，但是如果含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進(jìn)行有氧呼吸，例如醋酸桿菌，A錯誤；
B、藍(lán)藻含有核糖體這一種細(xì)胞器，B錯誤；
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；
D、原核生物中有生產(chǎn)者，如藍(lán)藻；也有分解者，如腐生細(xì)菌，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片，圖甲是他看到的一個視野．請回答：

（1）圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的胞體和樹突；圖甲中還能看到三個突觸，它們的突觸后膜是胞體膜和樹突膜．
（2）圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．
①當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時，興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負(fù)；當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮．
②研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似．因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科研人員以純合的抗線蟲病（一對等位基因控制）蘿卜和不抗線蟲病油菜為親本雜交，通過如圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜．

（1）F1植株由于減數(shù)第一次分裂時染色體不能配對，因而高度不育．用秋水仙素處理，形成異源多倍體．
（2）將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得BC1．BC1細(xì)胞中的染色體組成可表示為AACCR（用方框中字母表示）．BC1在產(chǎn)生配子時，R染色體組中的染色體隨機分配到細(xì)胞任意一極，其它染色體組中的染色體分配正常，用BC1與油菜再一次雜交，得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目范圍為38-47．
（3）選擇染色體數(shù)為39的抗線蟲病BC2植株自交，正常情況下后代表現(xiàn)型及比例為抗線蟲�。翰豢咕�蟲病=3：1．若染色體數(shù)為38的后代植株也具有抗線蟲病的特性，則可能原因是抗線蟲病基因易位到油菜染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員以南方生長的黃瓜品種為實驗材料，開展光合作用影響因素研究．實驗一：以自然條件下光照為對照（甲組），用單層黑色遮陽網(wǎng)（遮陰率70%）對黃瓜幼苗進(jìn)行遮陰處理（乙組），一段時間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合特性變化，實驗結(jié)果如表所示．請分析回答（1）～（3）小題．
平均葉面積（cm2）氣孔密度（個/mm-2）葉色凈光合速率 μmol•m-2•s-1胞間CO2濃度（μmol•mol-1）
甲組13.6826淺綠15.04187
乙組28.4752深綠4.68304
（1）實驗組凈光合速率顯著低于對照組，主要原因是實驗組光照強度弱，使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]和ATP減少，進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對CO2的利用能力．                       
（2）弱光處理一段時間后，黃瓜通過增大葉面積和增加總?cè)~綠素含量來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
實驗二：該小組開展了環(huán)境CO2濃度對黃瓜光合作用影響的研究，請分析回答第（3）小題．
CO2濃度 （μmol•mol-1）葉綠素（mg•g-1）氣孔導(dǎo)度 （mmolCO2•m-2•s-1）凈光合速率 μmolCO2/m-2/s-1
3502.80275.522.51
5503.19238.526.88
7503.31209.531.28
（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）
（4）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量，據(jù)表分析，在一定范圍內(nèi)，CO2濃度升高，小麥的水分利用效率會提高，造成該現(xiàn)象的原因有：①CO2濃度升高有利于提高葉綠素含量，促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行．②氣孔導(dǎo)度減小導(dǎo)致蒸騰作用減弱，水分散失減少，從而引起蒸騰速率的降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中1表示糖類；2和3表示蛋白質(zhì)；1和2構(gòu)成糖蛋白，該物質(zhì)具有細(xì)胞識別的功能；4表示磷脂分子，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．
（2）在低溫下，結(jié)構(gòu)4排列整齊，但溫度上升后，會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會減小，這說明4的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）如果甘油通過該生物膜，其方式為自由擴散；如果該膜為小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則其吸收葡萄糖的方式為主動運輸，該過程除需要3之外，還需要消耗能量；如果某生物大分子從生物膜的A側(cè)進(jìn)入B側(cè)，其方式為胞吞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物學(xué)的知識絕大多數(shù)源于實驗觀察，請回答下列問題．
（1）在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，需要使用健那綠染液 對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，染色后其線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色．
（2）在體驗制備細(xì)胞膜的方法是要選用的細(xì)胞是人或哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（3）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，需要使用甲基綠吡羅紅混合染液對細(xì)胞進(jìn)行染色．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（4）某同學(xué)在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，他利用課外時間進(jìn)行了探究．如表是他的探究實驗的部分操作．
試管號第1次加入物第2次加入物第3次加入物
1號2mL蘋果汁1mL0.1g/mL的NaOH溶液A
2號2mL蘋果汁1mL0.05g/mL的CuSO4溶液B
3號2mL蘋果汁C
①該同學(xué)試圖研究加入斐林試劑甲液和乙液的順序（混合使用及分開使用）對鑒定還原糖的影響．
②1、2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；B1mL0.1g/mL的NaOH溶液；C2mL新配制的斐林試劑．
③要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做水浴加熱處理．
④若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實驗，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于小球藻細(xì)胞光合作用與有氧呼吸的敘述，錯誤的是

A．都能產(chǎn)生[H]并且利用[H] B．都需要以水作為反應(yīng)的原料

C．都會受N、P等礦質(zhì)元素的影響 D．都能產(chǎn)生ATP并用于各項生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“大腦中GPS”——組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而榮獲2011年諾貝爾生理學(xué)獎。某研究小組為探究定位與海馬區(qū)的神經(jīng)元的關(guān)系，利用水迷宮對大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，然后讓它們尋找水下隱蔽的平臺．實驗處理及結(jié)果如下表：

（1）表中用來判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo) 是 。

（2）乙酰膽堿是海馬區(qū)神經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜通過 （填運輸方式）釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，突觸后膜上發(fā)生的信號變化是 。

（3）短期記憶主要與 有關(guān)，尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。

（4）鵝膏蕈氨酸是一種神經(jīng)毒素，它與 上的毒蕈堿受體結(jié)合，從而導(dǎo)致海馬區(qū)神經(jīng)元死亡或者缺失。

（5）阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥，可能與海馬區(qū)神經(jīng)元病變有關(guān)，經(jīng)DNA序列分析表明，患者神經(jīng)元突觸末端蛋白質(zhì)的第711位的纈氨酸變成了苯丙氨酸，有的則是第670位和第671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知該病與遺傳物質(zhì)的 （填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．
（1）圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞A
A．菠菜的葉肉    B．燕麥胚芽鞘     C．洋蔥根的分生區(qū)     D．藍(lán)藻
（2）以下描述正確的是D
A．⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)         B．①②③④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)
C．①可產(chǎn)生O2，也可消耗O2     D．⑤內(nèi)濃度的高低，可影響細(xì)胞的滲透吸水
E．人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥
（3）如果是大腸桿菌細(xì)胞，不具有圖上的哪些標(biāo)示部分？①②③④⑤⑥．
（4）①的功能是進(jìn)行光合作用的場所．
（5）圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象，請問：圖b是圖a的某一部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎？不是．

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同步練習(xí)冊答案