6.將花藥離體培養(yǎng)形成完整的植株,通常需要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)階段是( 。
A.脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽
B.分化形成愈傷組織,進(jìn)一步分化形成根、芽
C.通過(guò)減數(shù)分裂形成配子,配子再發(fā)育形成根、芽
D.先用秋水仙素處理花粉,再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

分析 植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.

解答 解:花藥離體培養(yǎng)過(guò)程為:花粉$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→單倍體植株.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的概念及具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞描述正確的是( 。
A.根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定沒(méi)有中心體
B.口腔上皮細(xì)胞可分泌唾液,高爾基體一定很發(fā)達(dá)
C.胰島B細(xì)胞能分泌胰蛋白酶,也一定能表達(dá)胰島素
D.植物表皮保衛(wèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所一定在線粒體和細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.該圖示表示甲狀腺激素的分泌是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.該圖示體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.切除丙,則血液中a、b的含量減少
D.甲、乙兩器官依次表示垂體、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示遺傳系譜中有甲(由基因A、a控制)、乙(基因B、b控制)兩種遺傳病,一種為紅綠色盲,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因.請(qǐng)分析回答:

(1)紅綠色盲是乙(甲/乙)病,而另一種病屬于常染色體上隱性遺傳。
(2)Ⅱ6基因型為AaXBXb;Ⅱ8基因型為AAXbY或AaXbY;Ⅱ9基因型為AAXBXb
(3)Ⅱ8和Ⅱ9生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩概率為0.
(4)Ⅲ14個(gè)體的乙病基因來(lái)源于I代中的Ⅰ2和Ⅰ3.如果Ⅲ14和一個(gè)正常男性結(jié)婚(只考慮乙。,從優(yōu)生的角度來(lái)看,適合生女孩(男孩/女孩).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打起寒顫.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
C.該反射的感受器主要分布在皮膚中
D.寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水綿和池塘各自對(duì)應(yīng)的層次是( 。
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用.
(1)磷屬于大量元素,植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,吸收后的磷元素可用于合成DNA,磷脂 等化合物(要求2項(xiàng)).
(2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的B.

(3)下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量.
生育期
對(duì)磷的吸收量(%)
作物種類
幼苗期開(kāi)花期成熟期
冬小麥74216
棉花96031
表中數(shù)據(jù)表明,作物對(duì)磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異.
(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)水華(或水體富營(yíng)養(yǎng)化)現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下表中各項(xiàng)都正確的一組是( 。

生物 種類


細(xì)胞結(jié)構(gòu)
遺傳物質(zhì)

的核苷酸種類


代謝類型


變異來(lái)源
AHIV無(wú)4染色體變異
B根瘤菌原核細(xì)胞8異養(yǎng)需氧型基因突變


C


酵母菌


真核細(xì)胞


4

自養(yǎng)需氧型
基因突變

基因重組 染色體變異


D


樺尺蠖


真核細(xì)胞


4

異養(yǎng)需氧型
基因突變

基因重組 染色體變異
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.尿素、K+B.H2O、胃蛋白酶C.麥芽糖、呼吸酶D.血紅蛋白、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案