某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán)。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是

A．3種、6種 B．2種、3種 C．4種、4種 D．2種、4種

 

A

【解析】

試題分析：根據(jù)題中F2為1紫：6紅：9藍(lán)，可以判斷出基因型與表現(xiàn)型關(guān)系為，雙顯性基因?yàn)樗{(lán)色、單顯性基因?yàn)榧t色，雙隱性基因?yàn)樽仙�。F2中的紅色植株的花粉基因型有3種，Ab,ab,aB，融合后類型有AAbb,aabb,aaBB,Aabb,AaBb,aaBb,表現(xiàn)型有3種，基因型有6種， A正確。

考點(diǎn)：本題考查自由組合相關(guān)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體之間與姐妹染色單體之問的共同點(diǎn)是

A．它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的

B．它們的形狀、大小一般都是相同的

C．它們所含的基因都是相同的

D．一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是核膜，由4層磷脂雙分子組成

B．②是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C．③是核仁,與核糖體形成有關(guān)，在細(xì)胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化

D.④是核孔，是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值。下列敘述正確的是

A．若M表示基因多樣性，a~d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B．若M表示物種的豐富度，a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示種群密度，a~d表示同種生物的四個(gè)種群， 則b種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D．若M表示生物所含能量，a~d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對(duì)應(yīng)一致的是

A．播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進(jìn)種子萌發(fā)

B．用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理未成熟的果實(shí)——可以獲得無子果實(shí)

C．生長(zhǎng)期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育

D．成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．S型菌與R型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果

C．S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)

D．S型菌的DNA用相關(guān)的酶水解后，仍然能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖為三種不同的育種方法，分析回答：

⑴圖中A、B、C方向所示途徑表示雜交育種，其選種工作通常從F2開始，理由是__________________________。若選育植物優(yōu)良品種，欲獲得能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體，C通常采用_____________方法。若選育動(dòng)物優(yōu)良品種，C則更多采用________方法對(duì)F2所選品種進(jìn)行鑒定留種；但若所選品種的優(yōu)良性狀為________性狀，則無須經(jīng)過C過程即可直接留種。

⑵若某植物的親本基因型有以下四種類型，兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：l的雜交組合是___________；選乙、丁為親本，經(jīng)A、D、E途徑可培育出______種純合植物，此培育過程的基本原理是__________。

⑶如果在植物組織培養(yǎng)過程中，運(yùn)用F方法培育新品種，其最佳處理的對(duì)象為___________，該育種原理是_____________ ___。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞中某過程的示意圖，下列說法正確的是

A．該過程的模板是脫氧核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

B．圖中表示4個(gè)mRNA分子正在合成

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．合成①的場(chǎng)所主要在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有TSS（轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)）、TTS（轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)）、STC（起始密碼子）、SPC（終止密碼子），它們?cè)谵D(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部的正確排序是

A．TSS——STC——SPC ——TTS

B．TSS——STC——TTS ——SPC

C．STC——TSS——TTS ——SPC

D．STC——SPC—— TSS ——TTS

 

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