14.(某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計完的實驗,請幫助他完成實驗設(shè)計.
【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容.
探究
目的
步驟
探究牛奶中
有無還原糖
探究牛奶中
有無蛋白質(zhì)
第一步:
準(zhǔn)備試管
ABCDEF
第二步2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
葡萄糖
樣液
2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
a樣液
第三步2mL
斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
NaOH
溶液
 b 2mL
NaOH
溶液
第四步c水浴
加熱
水浴
加熱
d3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果??
(1)a.蛋白質(zhì);b.2mLNaOH溶液;c.沸水浴加熱;d.3~4滴CuSO4溶液.
(2)請預(yù)測A、D兩支試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖.
D:若出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無蛋白質(zhì).

分析 實驗應(yīng)遵循對照和單一變量原則,斐林試劑需要混合后使用并且需要水浴加熱,與還原性糖生成磚紅色沉淀;雙縮脲試劑需要先加氫氧化鈉溶液后加硫酸銅,與蛋白質(zhì)生成紫色.據(jù)此分析回答問題.

解答 解:(1)本題要求探究某品牌牛奶中有沒有蛋白質(zhì)和還原糖,實質(zhì)上是考查教材中可溶性還原糖與蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識與技能.實驗應(yīng)設(shè)置對照,一般選擇空白對照,但為了增強實驗的說服力可增加一組標(biāo)準(zhǔn)對照,如探究牛奶中是否具有還原糖可用還原糖如葡萄糖進(jìn)行對照,而探究牛奶中是否具有蛋白質(zhì)可用蛋白質(zhì)如酪蛋白進(jìn)行對照.
根據(jù)題意和表格分析可知:a、b、c、d分別為蛋白質(zhì)、2mLNaOH溶液、水浴加熱和3~4滴CuSO4溶液.
(2)當(dāng)斐林試劑在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明牛奶中有還原性糖,沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明沒有還原性糖,同理D試管出現(xiàn)紫色則有蛋白質(zhì),無紫色說明無蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)  2mL NaOH溶液  沸水浴加熱  3~4滴CuSO4溶液
(2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖
若出現(xiàn)紫色,證明奶粉中含有蛋白質(zhì),否則無蛋白質(zhì)

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,要求考生掌握實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是( 。
A.中共有5種核苷酸
B.A-P~P~P所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成該物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.C12H22O11在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例    ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例    ④雜種測交后代的基因型比例.
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.將低倍鏡換上高倍鏡后,細(xì)胞數(shù)目變少,細(xì)胞的長(或?qū)挘┳兇,視野變暗(暗、亮).如果物鏡由10×換成40×,原來視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個細(xì)胞,現(xiàn)在視野內(nèi)可看到這行細(xì)胞的3個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將低倍物鏡換成高倍物鏡后,觀察到視野中的細(xì)胞數(shù)目與這之前相比,結(jié)果是(  )
A.多了B.少了C.-樣多D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中Y物質(zhì)是丙酮酸;⑤過程是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的;①~⑤過程中,需要消耗ATP含量的過程是(寫標(biāo)號)②.
(2)乙圖中B點的含義是;表示積累有機物最多的點是.曲線A→B段變化的原因是光合作用強度小于呼吸作用強度.
(3)乙圖中,若在B點突然增加光照,則甲圖中的過程(寫標(biāo)號)將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將減少.
(4)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機物含量增加(增多、減少、或不變)
(5)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.則實驗時間內(nèi)B葉片通過光合作用制造的有機物的量可以表示為MB-MA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知番茄植株有茸毛(A)對無茸毛(a)是顯性,紅果(B)對黃果(b)是顯性.有茸毛番茄植株表面密生茸毛,具有顯著的避蚜效果,且能減輕黃瓜花葉病毒的感染,在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價值,但該性狀顯性純合時植株不能存活.假設(shè)番茄的這兩對相對性狀獨立遺傳,請回答下列問題:
(1)欲驗證這兩對等位基因符合自由組合定律,可采用下列哪些組合②③.
①AaBb×AaBb  ②Aabb×aaBb  ③AaBb×aabb   ④AABB×aabb
(2)以有茸毛雜合紅果番茄為親本進(jìn)行自交,其后代植株表現(xiàn)型及比例為有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1.
(3)甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1,則親本甲、乙的基因型是AaBb、Aabb.
(4)現(xiàn)以有茸毛純合紅果與無茸毛黃果番茄為親本,以獲取有茸毛黃果番茄植株(Aabb).請你設(shè)計一個簡要的育種方案(以遺傳圖解的方式作答)①有茸毛純合紅果(AaBB)與無茸毛黃果番茄(aabb)雜交,收獲其種子F1;
②播種F1,性成熟時選擇有茸毛植株與無茸毛黃果番茄(aabb)雜交,收獲其種子F2
③播種F2,選擇有茸毛黃果植株即為Aabb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是組成細(xì)胞的幾種物質(zhì),其中屬于非能源物質(zhì)的是( 。
A.B.葡萄糖C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為高等動物、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中5所示結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子.
(2)圖中為細(xì)胞生命活動提供所需能量的主要細(xì)胞器是1(填寫圖中序號)
(3)圖中與動物細(xì)胞分泌物和植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體(填中文名稱)
(4)與高等動物細(xì)胞相比,高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡(填寫圖中3個序號或中文名稱)
(5)圖中具有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核.(填寫圖中序號或中文名稱)

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同步練習(xí)冊答案