A、①②④ | B、③⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲方案合理 |
B、乙方案合理 |
C、兩方案都合理 |
D、兩方案都不合理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不消耗能量的運輸方式一定為被動運輸 |
B、消耗能量的運輸方式一定是主動運輸 |
C、順濃度梯度的運輸方式一定為自由擴散 |
D、需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式一定為協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙所示的細胞可能是紅細胞 |
B、圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行 |
C、甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 |
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,非等位基因的自由組合 |
B、正常情況下雌配子較雄配子體積大,所以要選大小兩種小球 |
C、甲乙兩個小桶內(nèi)小球數(shù)量可以不相等 |
D、統(tǒng)計20次,小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為5、10、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對象 |
B、可采標志重捕法調(diào)查蚜蟲的密度 |
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣 |
D、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢 |
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