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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地理隔離是形成多種地雀的根本原因 |
B、各島上的不同地雀出現(xiàn)了不同的突變和基因重組 |
C、地雀形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變是新物種形成的標(biāo)志 |
D、不同地雀種群基因庫組成是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、協(xié)助擴(kuò)散 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該食物鏈中蛇和鷹的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng) |
B、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 |
C、草的數(shù)量變化對(duì)各營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量影響程度較小 |
D、鷹和狐從兔體內(nèi)同化的能量不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在活細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的,其中能發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng) |
B、成熟的紅細(xì)胞無核和多種細(xì)胞器,可用于獲得純凈的細(xì)胞膜 |
C、生物大分子可以選擇性進(jìn)出核孔,如DNA和蛋白質(zhì)等 |
D、不同的細(xì)胞吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí),需要不同的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水鹽平衡調(diào)節(jié) |
B、體溫調(diào)節(jié) |
C、血糖平衡調(diào)節(jié) |
D、軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 |
B、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng) |
C、ac段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能 |
D、若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng) |
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