3.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是( 。
A.孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.卡爾文用小球藻做同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn),探明光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
C.富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

分析 1、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是選材正確,選擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,豌豆的特點(diǎn):(1)豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、孟德?tīng)栍猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律,A錯(cuò)誤;
B、卡爾文用同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn),探明光合作用過(guò)程中C的轉(zhuǎn)移途徑,B錯(cuò)誤;
C、沃森和克里克以富蘭克林和威爾金斯提供的DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),推算出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),C正確;
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用發(fā)現(xiàn)史、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記光合作用的發(fā)現(xiàn)史;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法、過(guò)程及結(jié)論;識(shí)記DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過(guò)程;識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)采用的材料及結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( 。
A.用mRNA為模板人工合成目的基因B.目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C.重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞D.目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.標(biāo)志(記)重捕法是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法:在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個(gè)體(M)全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(n)的比例,估計(jì)該種群的數(shù)量(N).某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上的一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm2(1hm2=10 000m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表.
 捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕32321418
重捕3641818
(1)假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等,寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計(jì)算公式:N=$\frac{Mn}{m}$.
(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為144只/hm2.事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏高.
(3)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為$\frac{8}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種的育種方法稱為( 。
A.基因工程育種B.單倍體育種C.雜交育種D.多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于基因敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因在染色體上呈線性排列B.基因就是DNA,DNA就是基因
C.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.基因控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是DNA的分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①④名稱分別是胸腺嘧啶、胞嘧啶.
(2)圖中的堿基對(duì)是通過(guò)氫鍵相連接的.
(3)圖中的⑥是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1和供體2;為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入促性腺激素.
(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是誘導(dǎo)精子獲能.
(3)通過(guò)應(yīng)用2獲得小牛,涉及胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植.
(4)應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞C取自牛胎兒的生殖腺(原始性腺).
(5)應(yīng)用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛,兩只小牛的性別是雌性或雄性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.DNA分子的一條單鏈中(n鏈)$\frac{T+C}{A+G}$=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈(m鏈)和整個(gè)DNA分子中分別是( 。
A.0.4和0.6B.2.5和1.0C.0.4和0.4D.0.6和1.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.糖類既是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分.
(1)作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖主要是脫氧核糖.
(2)細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是單糖.
(3)植物細(xì)胞壁的主要成分之一纖維素是一種多糖,對(duì)植物細(xì)胞有支持作用.人體細(xì)胞中也儲(chǔ)存著多糖,這些多糖的主要分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉 中.

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