利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
B、過(guò)程①②③和過(guò)程⑤⑥所示育種原理都是基因重組
C、過(guò)程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種
考點(diǎn)：雜交育種,誘變育種,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，并對(duì)篩選植株連續(xù)自交；①⑤⑥是單倍體育種，⑤是選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；⑥是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；⑦是誘變育種；④是通過(guò)基因工程技術(shù)將抗蟲基因?qū)爰?xì)胞．
解答： 解：A、基因突變是不定向的，所以γ射線使a基因發(fā)生突變是不定向的，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)程①②③屬于雜交育種，所示育種方式的原理是基因重組；過(guò)程⑤⑥所示育種原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗，獲得染色體加倍的純合體，C正確；
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的性狀，沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，不是形成新的物種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料是（　�。�
A、花粉B、幼葉
C、卵細(xì)胞D、人血中的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是（　�。�
①先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察        ②將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③移動(dòng)玻片可確定污物在物鏡上        ④使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)．
A、④B、①C、②D、③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在對(duì)某種兔的種群密度調(diào)查中，調(diào)查范圍為2公頃，第一次捕獲并標(biāo)記45只，第二次捕獲26只，其中標(biāo)記兔12只，則該兔的種群密度約為（　�。�
A、45只/公頃
B、26只/公頃
C、49只/公頃
D、98只/公頃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一氧化氮廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中，特別是神經(jīng)組織中，它是一種新發(fā)現(xiàn)的生物信息分子．下列各選項(xiàng)中與一氧化氮的這種功能相類似的生理調(diào)節(jié)過(guò)程是（　�。�
A、欣賞花卉，香氣宜人
B、劇烈運(yùn)動(dòng)，呼吸越來(lái)越急促
C、信使RNA指導(dǎo)胰島素的合成
D、喝下碳酸飲料，產(chǎn)生涼爽的感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦，其后代若僅考慮其中一種病的得病幾率，則得病可能性為a，正�？赡苄詾閎；若僅考慮另一種病的得病幾率，則得病的可能性為c，正常的可能性為d．則這對(duì)夫妻結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子的可能性的表達(dá)式不能表示為（　　）
A、ad+bc
B、1+ac-bd?
C、a+c-2ac
D、b+d-2bd?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙（2N=26）的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精．不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生的后代細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　　）
A、取胚體的細(xì)胞制片觀察，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
B、因?yàn)樵诜至堰^(guò)程中可能發(fā)生交叉互換，胚體時(shí)期帶放射性的細(xì)胞數(shù)無(wú)法確定
C、受精卵第二次分裂結(jié)束及胚胎發(fā)育時(shí)期，胚體中最多分別有4個(gè)和26個(gè)細(xì)胞帶放射性
D、分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配，是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

a、b、c、d是某雄性哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程中，不同時(shí)期四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化情況，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞、DNA、染色體、染色單體
B、Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂
C、同源染色體的分離發(fā)生在Ⅱ和Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞中
D、Ⅳ時(shí)期的細(xì)胞變形后可形成精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，    填相應(yīng)名稱）
（1）若用健那綠作為染色劑，可以對(duì)A、B細(xì)胞中的[
 
]
 
進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)
 
色．
（2）可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
，具有單層膜的細(xì)胞器有
 
．
（3）若用含O18標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)A圖細(xì)胞，該細(xì)胞再合成分泌蛋白質(zhì)過(guò)程中出現(xiàn)O18的部位依次為
 
（填序號(hào)）．
（4）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 
．
（5）A圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是
 
．
（6）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（7）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
．
（8）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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