用稀釋的紅墨水染色可以鑒別玉米種子的死活，如果是活種子，即（　�。�
A、胚乳黃色B、胚乳紅色
C、胚是白色D、胚是紅色
考點(diǎn)：生物膜的功能特性
專題：
分析：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性．
解答： 解：由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，如果是活種子，則稀釋的紅墨水中化學(xué)物質(zhì)不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，所以胚仍是白色；如果是死種子，則細(xì)胞膜沒有選擇透過性，稀釋的紅墨水中化學(xué)物質(zhì)能直接進(jìn)入細(xì)胞，而使胚呈紅色．而胚乳不論種子是活還是死亡，胚乳都是紅色的．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜功能特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題．

（1）該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基，該化合物的名稱是
 
．
（2）該化合物有
 
種氨基酸形成，造成這種不同的基團(tuán)編號是
 
．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，水分子中的氧來自于
 
，肽鍵的編號是
 
．
（4）假設(shè)組成此化合物氨基酸的分子量平均為128，則此化合物的分子量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在園藝上應(yīng)用生長素處理植物取得效果不正確的是（　�。�
A、獲得無子果實(shí)
B、促進(jìn)果實(shí)成熟
C、處理扦插的枝條生根
D、除殺田間的雙子葉植物雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼，自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭，紅眼雄果蠅60頭，白眼雌果蠅0頭，白眼雄果蠅59頭，則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例為（　　）
A、卵細(xì)胞：R：r=1：1  精子：R：r=3：1
B、卵細(xì)胞：R：r=3：1  精子：R：r=3：1
C、卵細(xì)胞：R：r=1：1  精子：R：r=1：1
D、卵細(xì)胞：R：r=3：1  精子：R：r=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)題回答以下問題：

（1）科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗，將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1．營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對SiO44-的吸收較少，而對另外離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān)．
（2）如圖2表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～丁表示物質(zhì)，①～⑤表示過程． ①～⑤表示的過程中能夠為番茄細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括
 
（填數(shù)字標(biāo)號），
（3）番茄有氧呼吸（以葡萄糖為呼吸底物）產(chǎn)生的[H]來自化合物
 
．
（4）如圖所示為某生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對水綿光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗裝置示意圖（圖3，溶液A可維持CO2濃度恒定）和實(shí)驗結(jié)果（圖4）．整個實(shí)驗在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗過程水綿呼吸作用強(qiáng)度不變．據(jù)圖分析回答下列問題：

①本實(shí)驗中25℃恒溫屬于
 
變量．
②當(dāng)測定圖4中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時，圖3裝置的處理方式為
 
．
③若將培養(yǎng)皿中水綿的量增加一倍再進(jìn)行實(shí)驗，則B點(diǎn)位置將會
 
；若向培養(yǎng)皿中加入好氧細(xì)菌再進(jìn)行實(shí)驗，則B點(diǎn)位置將會
 
．（本小題選填“左移”、“右移”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖解，請完成下列問題：

（1）甲和乙哪一個是雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成圖解？
 

（2）果蠅體細(xì)胞中染色體有
 
對，分別是
 
，性染色體是
 
．
（3）雌雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子中的染色體組合分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請你完成下列概念圖：

①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（　�。�
A、乙烯B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂（俗稱屎殼郎）提高了“生活品位”，它們不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食于足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列推測不合理的是（　�。�
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C、該蜣螂的可遺傳變異來自于突變和基因重組
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是自然選擇的結(jié)果

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