A、能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保存 |
B、具有特定的限制酶切割位點 |
C、具有與目的基因相同的堿基片段 |
D、具有某些標記基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質基質、細胞質基質 |
B、線粒體、線粒體 |
C、線粒體、細胞質基質 |
D、細胞質基質、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物胚胎培養(yǎng)要難于組織培養(yǎng)和細胞培養(yǎng) |
B、兩棲類體細胞克隆難于胚胎干細胞克隆 |
C、有限細胞系的克隆難于連續(xù)細胞系 |
D、群體細胞的克隆難于單細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中刺激C點,A、D點可同時檢測到膜電位變化 |
B、圖乙中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質被釋放出來依靠主動運輸 |
C、圖乙中C的名稱為神經遞質,C與D結合后,突觸后膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/span> |
D、刺激圖甲A點所在的神經纖維,膜外、膜內電流的流向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進根和芽的生長,抑制莖的生長 |
B、促進根的生長,抑制芽和莖的生長 |
C、抑制根的生長,促進芽和莖的生長 |
D、抑制根和芽的生長,促進莖的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產者將光能轉化為化學能 |
B、陽光照射在綠色植物上 |
C、初級消費者取食生產者 |
D、土壤微生物分解植物的枯枝落葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9:1 | B、8:1 |
C、5:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項 | B、1項 | C、2項 | D、3項 |
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