11.為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學研究性學習小組設(shè)計了一測定植物a細胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如下表( 。
濃度(mol/L)0.150.20.250.3
質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著
他們又測定了b地土壤溶液濃度.為保證植物a移植后能正常生存,該地土壤溶液的濃度應.
A.≥0.2B.≤0.2C.≥0.3D.<0.2

分析 從題干供給的實驗結(jié)果看,植物a細胞液的濃度范圍是0.15-0.2 mol/L,則該植物適于栽種的土壤溶液濃度應<0.2 mol/L.

解答 解:1、根據(jù)表格分析,植物a在濃度為0.15 mol/L的溶液濃度中不分離,而在濃度為0.2 mol/L的溶液中剛好發(fā)生質(zhì)壁分離,而細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍,說明植物a的細胞液濃度為0.15~0.2 mol/L.
2、該植物適合在b地生長,說明其細胞能夠從土壤中吸收水分,則外界溶液濃度低于細胞液濃度,即b地土壤溶液濃度小于0.2 mol/L.
故選:D.

點評 本題考查質(zhì)壁分離的應用,意在考查學生分析表格和解決問題的能力,關(guān)鍵是理解待測細胞+一系列濃度梯度的分離劑進行顯微鏡觀察,細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)有關(guān)媒體報道,今后幾年艾滋病在中國將會有進一步蔓延的趨勢,幾乎達到“談艾色變”的地步,究其原因,是因為HIV直接破壞人體某種結(jié)構(gòu),導致人體免疫力下降,HIV破壞了人體的哪種結(jié)構(gòu)

A.神經(jīng)細胞

B.淋巴細胞

C.血細胞

D.呼吸器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述正確的是(  )
A.光合作用和呼吸作用總是同時進行
B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
D.光合作用合成有機物的能量來自呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示曲線不能表達的是( 。
A.無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系
B.發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞重量與時間關(guān)系
C.細胞有絲分裂末期染色體數(shù)目與時間關(guān)系
D.二氧化碳濃度與有氧呼吸的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.關(guān)于植物細胞中元素的敘述,正確的是( 。
A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等
B.細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C.植物根系通過主動運輸吸收無機鹽離子需要ATP
D.占細胞鮮重最多的元素是C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的配制和使用的敘述正確的是(  )
A.斐林試劑和雙縮脲試劑的配制都要用到NaOH和CuSO4
B.鑒定可溶性還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的實驗都要進行水浴加熱
C.鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液NaOH后再加入乙液CuSO4
D.鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液NaOH和B液CuSO4要混合均勻,現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為進行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖,該病為伴X隱性遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示).下列敘述正確的是( 。
A.4號的基因型為XAXaB.5號的基因型為XaXa
C.2號的基因型為XAXaD.1號的基因型為XaY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對某種植物進行測交實驗,后代有四種表現(xiàn)型,其數(shù)量分別是152、149、148、151,這株植物的基因型可能是( 。
A.AABbCCB.aaBbCcC.AaBBCCD.AABbcc

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在制備細胞膜的實驗中,用來稀釋血液的液體是(  )
A.生理鹽水B.質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液
C.蒸餾水D.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液

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