濃度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
A. | ≥0.2 | B. | ≤0.2 | C. | ≥0.3 | D. | <0.2 |
分析 從題干供給的實驗結(jié)果看,植物a細胞液的濃度范圍是0.15-0.2 mol/L,則該植物適于栽種的土壤溶液濃度應<0.2 mol/L.
解答 解:1、根據(jù)表格分析,植物a在濃度為0.15 mol/L的溶液濃度中不分離,而在濃度為0.2 mol/L的溶液中剛好發(fā)生質(zhì)壁分離,而細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍,說明植物a的細胞液濃度為0.15~0.2 mol/L.
2、該植物適合在b地生長,說明其細胞能夠從土壤中吸收水分,則外界溶液濃度低于細胞液濃度,即b地土壤溶液濃度小于0.2 mol/L.
故選:D.
點評 本題考查質(zhì)壁分離的應用,意在考查學生分析表格和解決問題的能力,關(guān)鍵是理解待測細胞+一系列濃度梯度的分離劑進行顯微鏡觀察,細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍.
科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)有關(guān)媒體報道,今后幾年艾滋病在中國將會有進一步蔓延的趨勢,幾乎達到“談艾色變”的地步,究其原因,是因為HIV直接破壞人體某種結(jié)構(gòu),導致人體免疫力下降,HIV破壞了人體的哪種結(jié)構(gòu)
A.神經(jīng)細胞
B.淋巴細胞
C.血細胞
D.呼吸器官
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用總是同時進行 | |
B. | 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用 | |
D. | 光合作用合成有機物的能量來自呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系 | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞重量與時間關(guān)系 | |
C. | 細胞有絲分裂末期染色體數(shù)目與時間關(guān)系 | |
D. | 二氧化碳濃度與有氧呼吸的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 番茄和水稻根系吸Si元素的量相等 | |
B. | 細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N | |
C. | 植物根系通過主動運輸吸收無機鹽離子需要ATP | |
D. | 占細胞鮮重最多的元素是C |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑和雙縮脲試劑的配制都要用到NaOH和CuSO4 | |
B. | 鑒定可溶性還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的實驗都要進行水浴加熱 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液NaOH后再加入乙液CuSO4 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液NaOH和B液CuSO4要混合均勻,現(xiàn)配現(xiàn)用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4號的基因型為XAXa | B. | 5號的基因型為XaXa | ||
C. | 2號的基因型為XAXa | D. | 1號的基因型為XaY |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABbCC | B. | aaBbCc | C. | AaBBCC | D. | AABbcc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水 | B. | 質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液 | ||
C. | 蒸餾水 | D. | 質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com