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現有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關敘述不正確的是( 。
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發(fā)生在減數第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理是染色體畸變
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,其等位基因的產生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb,其染色體數目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期
考點:雜交育種,誘變育種,生物變異的應用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、雜交育種育種的原理為基因重組,有性生殖過程中的基因重組只發(fā)生在減數第一次分裂.若通過雜交育種獲得AAbb,則其變異發(fā)生在減數第一次分裂后期,A錯誤;
B、利用單倍體育種方法獲得AAbb,首先讓基因型aabb與AABB雜交得AaBb,然后取AaBb減數分裂產生的配子Ab進行花藥離體培養(yǎng)得單倍體Ab,由于單倍體高度不育,所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體,在此過程中變異的原理是染色體變異,B正確;
C、人工誘變的原理是基因突變,C正確;
D、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,抑制紡錘體的形成,使著絲點分裂后形成的染色體不能向細胞兩級移動,所以多倍體育種獲得的AAaaBBbb,其染色體數目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期,D正確.
故選:A.
點評:本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程和特點,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

鷹、松鼠等動物,大多在森林的上層活動,大山雀、柳鶯等小鳥在灌木層活動,而鹿、野豬等動物在地面活動,蚯蚓、馬陸等生物則在枯枝落葉層和土壤中活動.這表現出( 。
A、種群的垂直結構
B、種群的水平結構
C、群落的垂直結構
D、群落的水平結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是(  )
A、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關
B、人體有多種器官、系統(tǒng)參與維持體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有一定限度
D、人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示不同條件下,人體內某些物質含量變化的趨勢,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示下列有關人體內糖代謝及調節(jié)的敘述,正確的是( 。   
A、胰島A細胞分泌的激素促進②③過程
B、胰島B細胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程,同時能抑制②③過程
C、②和⑥一定發(fā)生在同一器官
D、在肌肉細胞中,⑤的產物可以是CO2、水或乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子結構模式圖.
(1)圖中1、2分別表示
 
 
,3能否表示腺嘌呤?
 
.1、2、3合稱
 

(2)DNA分子復制的特點是
 

(3)假設大腸桿菌的DNA被標記上14N,相對分子質量為a,被標記上15N的DNA,相對分子質量為b,現將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),子二代相對分子質量平均為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,圖乙所示為出入方式與濃度的關系,請據圖回答:
(1)A代表
 
分子,B代表
 
,C代表
 

(2)細胞膜功能特點是
 
,結構特點是
 

(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是
 
,它們可用圖乙中的①表示的是
 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(4)甘油進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構的說法中,正確的是( 。
A、植物細胞壁的主要成分是脂質和蛋白質
B、葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所
C、藍藻、細菌、噬菌體都屬于原核生物
D、細胞中具有雙層膜結構的細胞器是葉綠體,線粒體和細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜系統(tǒng)的說法不對的是( 。
A、生物膜是對生物體內所有膜的統(tǒng)稱
B、各種生物膜之間分工合作,共同完成細胞的生理功能
C、各種生物膜的化學組成和結構都相同
D、生物膜有利于保障細胞生命活動高效、有序地進行

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