圖為哺乳動(dòng)物的某組織,其中①毛細(xì)血管、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液,據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.細(xì)胞④缺氧時(shí),③的pH降低,Na2CO3會(huì)參與調(diào)節(jié)③的pH值

B.細(xì)胞①內(nèi)的HPO42-濃度高于③

C.細(xì)胞②既可進(jìn)行有氧呼吸,又可進(jìn)行無氧呼吸

D.③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

B

【解析】

試題分析:動(dòng)物細(xì)胞缺氧時(shí),會(huì)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸與NaHCO3反應(yīng),生成乳酸鈉和碳酸,來調(diào)節(jié)血漿的pH,故A錯(cuò)誤;細(xì)胞內(nèi)部的緩沖物質(zhì)主要是磷酸緩沖系統(tǒng),因此細(xì)胞內(nèi)液中的HPO42-濃度高于細(xì)胞外液,故B正確;細(xì)胞②為紅細(xì)胞,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,故C錯(cuò)誤;血漿和組織液都含有蛋白質(zhì),血漿中蛋白質(zhì)較多,故D錯(cuò)誤;

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空1分)右圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)由圖可知:神經(jīng)末梢可通過 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是 。

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一:通過信息分子,如 (最少兩項(xiàng))等,在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流,途徑二:吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過 實(shí)現(xiàn)信息交流。

(4)手術(shù)中,為了不產(chǎn)生痛覺,常施用藥物麻醉,以阻斷信息的傳遞。請(qǐng)問小手術(shù)的局部麻醉,藥物作用于反射弧的部位(環(huán)節(jié))是 。

(5)有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi),作為______ 起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過程會(huì)出現(xiàn)上圖 (填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象。

(6)向(5)中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,則在此免疫過程中起主要作用的特異性細(xì)胞是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處不正確( )

植物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞工程

技術(shù)手段

植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液

融合方法

物理方法 化學(xué)方法

物理方法 化學(xué)方法 生物方法

典型應(yīng)用

人工種子 種間雜交等

單克隆抗體的制備等

培養(yǎng)液區(qū)別

植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化

動(dòng)物血清不可缺少

A.0 B.1 C.2 D.3

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的問題(15分)圖為人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖,其中,甲、乙為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)的細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì),“+”表示反應(yīng)加強(qiáng),“-”表示反應(yīng)減弱。([ ]中填編號(hào),橫線上填文字)

(1)圖中的B表示 ,甲表示

(2)據(jù)圖可知,若血液中物質(zhì)A的含量明顯升高,物質(zhì)A可作用的靶器官有 。圖中物質(zhì)C作用的靶細(xì)胞有 。

(3)在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中,圖中表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)有[ ]。若圖中[ ]部位受損,會(huì)導(dǎo)致糖尿病。

(4)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度降低時(shí),結(jié)構(gòu)[ ]可以直接感知血糖濃度的變化;也可以由下丘腦感知并通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促使物質(zhì)[ ]的分泌增加,該過程從反射類型看屬于 ,試補(bǔ)充完整引起這一反射的反射。貉菨舛茸兓惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→______→傳出神經(jīng)→____________。當(dāng)血糖濃度低于3.33mmol/L時(shí),或由于激動(dòng)而過度興奮時(shí),血糖調(diào)節(jié)的過程是_______________________________________________(2分);上述三個(gè)調(diào)節(jié)途徑體現(xiàn)了機(jī)體應(yīng)對(duì)不同血糖水平做出相應(yīng)的調(diào)節(jié),以維持血糖濃度的相對(duì)平衡。

(5)與血糖調(diào)節(jié)類似,下列也受“神經(jīng)-體液”調(diào)節(jié)的過程有( )(多選,2分)。

A.體溫調(diào)節(jié) B.水和電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)

C.血壓調(diào)節(jié) D.酸堿度調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖16,若WPWs與Ww雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( )

A.3種,2:1:1 B.4種,1:1:1:1 C.2種,1:1 D.2種,3:1

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )

A.該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

C.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖5是一個(gè)“神經(jīng)—肌肉”接頭(類似突觸)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮;不少重癥肌無力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。以下分析錯(cuò)誤的是( )

A.①處興奮時(shí),膜電位分布情況為內(nèi)正外負(fù)

B.④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷,形成許多皺褶,可以增大突觸后膜的面積

C.③處為組織液

D.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)將Ach作為抗原加以排斥

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是

A.幼苗丁的細(xì)胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體

B.秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍

C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向

D.形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,以二倍體西瓜①和②為原始的育種材料,進(jìn)行相應(yīng)的處理,得到了相應(yīng)植株④一⑨。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株才能結(jié)出無子西瓜

C.若③的基因型是AaBbDd(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳),幼苗⑨的基因型為8種

D.③至④過程的處理方法,提高了基因突變的頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案