假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
C.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
B
【解析】
試題分析:DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,腺嘌呤占全部堿基的20%,鳥嘌呤所占比例為30%,為3000個(gè)堿基,則釋放出100個(gè)子代噬菌體后,共需要(100-1)×3000(個(gè))鳥嘌呤脫氧核苷酸,故A錯(cuò)誤;由于親代噬菌體DNA的兩條鏈均被32P標(biāo)記,子代噬菌體中含有32P標(biāo)記的有2個(gè),不含32P標(biāo)記的有98個(gè),比例為1:49,故B錯(cuò)誤;噬菌體增殖的模板是自身的DNA,不需要細(xì)菌提供,故C錯(cuò)誤;DNA發(fā)生突變,控制的性狀不一定改變,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、DNA復(fù)制的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是( )
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂
B.通過對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)
C.通過檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式
D.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生“工程菌”的示意圖.所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后,其上的基因能得到表達(dá)。能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合,并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是( )
A.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細(xì)胞
B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細(xì)菌
C.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細(xì)菌
D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),不論癌細(xì)胞還是正常細(xì)胞,葡萄糖都必須依靠細(xì)胞膜上的葡萄糖載體(GLUT)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)。葡萄糖進(jìn)入正常細(xì)胞后,可通過有氧代謝途徑降解;而葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,主要以無氧代謝途徑降解。利用GLUT抑制劑阻斷葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn),讓癌細(xì)胞缺乏葡萄糖,以致餓死。據(jù)上述材料不能推出的結(jié)論是( )
A.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式有協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
B.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞消耗的葡萄糖多
C.高濃度GLUT抑制劑能殺死癌細(xì)胞,對(duì)正常細(xì)胞影響很小
D.癌細(xì)胞膜上的葡萄糖載體比正常細(xì)胞多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為哺乳動(dòng)物的某組織,其中①毛細(xì)血管、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液,據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞④缺氧時(shí),③的pH降低,Na2CO3會(huì)參與調(diào)節(jié)③的pH值
B.細(xì)胞①內(nèi)的HPO42-濃度高于③
C.細(xì)胞②既可進(jìn)行有氧呼吸,又可進(jìn)行無氧呼吸
D.③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖6表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵染宿主細(xì)胞的過程,下列相關(guān)敘述與圖不符的是( )
A.過程2、4、5體現(xiàn)了中心法則
B.侵染細(xì)胞時(shí),HIV的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.過程4的產(chǎn)物既可以作為子代病毒的遺傳物質(zhì),又可以指導(dǎo)子代病毒的蛋白質(zhì)合成
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.溶酶體能分解自身衰老的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是
A.若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊②和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明植物激素在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
B.若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
C.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①
D.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米的休細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體,下表為玉米6個(gè)純合品系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及基因所在的染色體。品系②~⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合。下列有關(guān)說法中正確的是
A.若通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗(yàn)證基因分離定律,不能選擇②和③作親本
B.若要驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇品系⑤和⑥作親本進(jìn)行雜交
C.如果玉米Ⅰ號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號(hào)染色體上,則這種變異類型最可能是基因重組
D.選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為1/9
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