分析 1、甲狀腺激素的分級反饋調節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.
2、分析題意可知:甲亢患者體內甲狀腺激素含量偏高,而促甲狀腺激素含量偏低,說明由于甲狀腺激素含量過高,出現(xiàn)了反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
解答 解:(1)甲亢患者體內甲狀腺激素含量偏高,而促甲狀腺激素含量偏低,說明由于甲狀腺激素含量過高,出現(xiàn)了反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素作為信息(信號)分子,經過體液的運輸,并與靶細胞的特異性受體相結合而發(fā)揮作用,使其代謝(物質氧化分解)速率提高.
(3)缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足,導致下丘腦和垂體的分泌活動加強.因此患者血液中促甲狀腺激素的含量較高.
故答案為:
(1)較高 負反饋(反饋) 垂體(或“垂體和下丘腦”)
(2)信息(信號) 體液 特異性受體 代謝(物質氧化分解)速率
(3)較高
點評 本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程,關鍵是理解甲狀腺激素的調節(jié)機制.甲狀腺激素的功能:①促進新陳代謝,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,并增加產熱.因此,寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌,而甲狀腺機能亢進者往往基礎代謝率增高,喜涼怕熱.②促進生長發(fā)育,對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關重要,尤其是嬰兒期.此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥.③提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的載體是在細胞內的高爾基體上合成的 | |
B. | 膽固醇、K+和葡萄糖3種物質中,通過②方式進入紅細胞的是K+和葡萄糖 | |
C. | 若在細胞中注入某種毒素破壞載體的結構,方式②③可能受到較大影響 | |
D. | 若在細胞中注入某種呼吸作用抑制劑,方式①②③將會受到較大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能觀察到DNA、RNA分布的口腔上皮細胞 | |
B. | 質壁分離后,需要誘導復原的細胞 | |
C. | 解離后的洋蔥根尖細胞 | |
D. | 運輸水和礦物質的植物導管細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌有核糖體,卻無線粒體 | B. | 水稻葉肉細胞有葉綠體和液泡 | ||
C. | 酵母菌有線粒體和中心體 | D. | 小鼠肝細胞有線粒體和內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用潮汐發(fā)電和提高能源利用效率,有利于解決全球氣候變暖的問題 | |
B. | 植食性動物不一定是初級消費者 | |
C. | 鳥類鳴叫屬于行為信息 | |
D. | 演替是原有物種的恢復 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | f代表DNA,是一種多聚體 | |
B. | e是DNA的基本組成單位,共有5種類型 | |
C. | 元素 a為C、H、O、N、P | |
D. | 在兩棲類細胞中,f主要存在于細胞核內 |
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