從細(xì)胞全能性的角度看,下列敘述正確的是( 。
A、分化程度高,具有較高的全能性
B、分化程度低,具有較低的全能性
C、分化程度低,具有較高的全能性
D、分化程度高低與全能性無關(guān)
考點:植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞的全能性:已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.
(1)原因:生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
(2)生物體內(nèi)的細(xì)胞為什么沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成不同的組織器官?在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官.
(3)細(xì)胞全能性大小的比較:
受精卵>卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)>體細(xì)胞、植物細(xì)胞>動物細(xì)胞.
解答: 解:A、分化程度越高,全能性越低,A錯誤;
B、分化程度越低,全能性越高,B錯誤;
C、分化程度越低,全能性越高,C正確;
D、全能性越高,細(xì)胞分裂能力越強,分化程度越高,D錯誤.
故選:C.
點評:本題著重考查了細(xì)胞全能性方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面
C、馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP中含有C、H、0、N、P元素
B、活細(xì)胞中ATP的合成與水解時刻發(fā)生
C、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列產(chǎn)醋最多的措施是( 。
A、將果酒中加入食醋,并通氣
B、將果酒中加入變酸的酒表面的菌膜,并通氣
C、將果酒暴露在空氣中
D、將果酒中加入沖洗葡萄的水,并通氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是(  )
A、圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤
B、被稱為有機物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是7
C、在細(xì)胞分裂末期,7的活動會增強,合成結(jié)構(gòu)8
D、如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果醋和果酒發(fā)酵裝置,下列關(guān)于各個部件功能的描述,錯誤的是( 。
A、充氣口在醋酸發(fā)酵時連接充氣泵進(jìn)行充氣
B、排氣口排出酒精發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳
C、出料口是用來取樣的
D、充氣口的開關(guān)始終要處于開的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅中,長翅(B)對殘翅(b)是顯性,位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)是顯性,位于X染色體上.現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和兩只雌果蠅丙、丁,這四只果蠅的表現(xiàn)型全是長翅紅眼,用它們分別交配,后代的表現(xiàn)型如下:

對這四只果蠅基因型的推斷正確的是(  )
A、甲為BbXAY
B、乙為BbXaY
C、丙為BBXAXA
D、丁為bbXAXa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于孟德爾的兩大遺傳定律的說法,錯誤的是(  )
A、適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳
B、適用于有性生殖,不適用于無性生殖
C、適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用
D、適用于動物,不適用于植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述,不合理的是( 。
A、可利用選擇培養(yǎng)基篩選出生產(chǎn)所需的優(yōu)良菌種
B、制作果酒所需的微生物屬于分解者
C、果醋的制作過程中醋酸桿菌只進(jìn)行無氧呼吸
D、制葡萄酒的過程中,除在適宜的條件下,時間應(yīng)控制在10~12d左右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案