8．如圖是某家庭遺傳病系譜圖．請(qǐng)分析，若7號(hào)與8號(hào)婚配，所生子女患該遺傳病的幾率是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{3}{8}$

分析 根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知：5號(hào)、6號(hào)患病而9號(hào)正常，說(shuō)明是顯性遺傳病；又9號(hào)是女性，所以不可能是伴X顯性遺傳．

解答 解：根據(jù)分析，該遺傳病為顯性遺傳病，所以7號(hào)、9號(hào)的基因型都是aa，5號(hào)、6號(hào)的基因型都是Aa．8號(hào)患病，其基因型是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa．因此，若7號(hào)與8號(hào)婚配，所生子女患該遺傳病的幾率是$\frac{1}{3}×1$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳圖譜，考查基因的分離定律和人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解基因的分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖中信息準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式，再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜（溫度不變）二氧化碳濃度的變化情況，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)呼吸速率大于光合速率，B點(diǎn)光合速率大于呼吸速率
B．光合作用開始于B點(diǎn)，終于C點(diǎn)，而呼吸作用從A～D點(diǎn)都發(fā)生
C．B點(diǎn)光合速率大于C點(diǎn)光合速率
D．B點(diǎn)光合速率大小等于曲線上任一點(diǎn)呼吸速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)探究：新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人，但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白、上油后以假亂真，欺騙消費(fèi)者．新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米．植物體內(nèi)的過氧化氫酶在有過氧化氫 （H202 ）存在下能把某些酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，簡(jiǎn)單表示為：
愈創(chuàng)木酚$→_{過氧氫酶}^{H_{2}O_{2}}$紅褐色物質(zhì)
其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)．請(qǐng)你幫助完成為食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)一個(gè)檢測(cè)稻米新鮮程度的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊鶕?jù)過氧化氫酶活性的強(qiáng)弱來(lái)鑒別新稻米和陳稻米
（1）實(shí)驗(yàn)原理：在有過氧化氫（H2O2）存在下，稻米內(nèi)的過氧化氫酶可以把愈創(chuàng)木酚氧
化成紅褐色物質(zhì)，顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)；
實(shí)驗(yàn)材料：新稻米、陳稻米 （ 數(shù)量足夠 ）
試劑和用具：1%愈創(chuàng)木酚，1%過氧化氫H2O2，具塞試管，培養(yǎng)皿，移液管，觀察顏色的放大鏡等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩只具塞試管分別編號(hào)為A與B，其中A管設(shè)為對(duì)照組，放入5g新稻米，B管放入5g待檢測(cè)的陳稻米．然后分別用移液管往兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒大米，蓋上試管塞用力搖振20下，靜置一段時(shí)間后，棄掉多余液體．
②將浸有1%愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)對(duì)應(yīng)編號(hào)的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開，然后用移液管吸取1%的過氧化氫（H202）分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米，使所有稻米都被浸沒．
③一定時(shí)間后，用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化．
（3）結(jié)果預(yù)期：新稻米呈紅褐色色，陳稻米無(wú)色或顏色很淺．
（4）結(jié)論：稻米里的過氧化氫酶會(huì)隨著貯藏時(shí)間的延長(zhǎng)而活性降低．
（5）下列是某興趣小組測(cè)得過氧化氫酶在不同環(huán)境下的活性（設(shè)最適溫度最適pH下酶的活性為a）．
環(huán)境條件酶的活性
溫度（℃）酸堿度（pH）
2960.4a
2970.6a
3460.8a
3470.9a
3960.2a
3970.3a
請(qǐng)將表格中的數(shù)量變化在如圖中用折線表示．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．蛋白質(zhì)計(jì)算公式：失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則．下面是與此有關(guān)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量是不變的
B．在人體內(nèi)DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C．在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同
D．在細(xì)胞的一生中，DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物遺傳有關(guān)的敘述，正確的是( )

A．基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交3代后，子代中隱性性狀個(gè)體所占的比例為3/8

B．已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇又有黃斑蛇，若再讓F1黑斑蛇自由交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇，可據(jù)此判斷蛇斑的顯隱性

C．基因分離定律的實(shí)質(zhì)表明，基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成過程中，基因B與B 分開發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，B與b的分開發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)

D．用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，雜交時(shí)需在開花前除去母本的雌蕊，人工授粉后應(yīng)套袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)變化示意圖中，哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過程中( )

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：

（1）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的 （填物質(zhì)）。從免疫學(xué)角度分析，I型糖尿病是一種 病，據(jù)此推斷，該病可通過注射 治療。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路為：

將大小、體重等相同的大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于 狀態(tài)。

（3）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖：

小鼠試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：饑餓時(shí)肝細(xì)胞中PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性 ，從而能夠在進(jìn)食后的短時(shí)間內(nèi)，快速合成肝糖原，導(dǎo)致血糖水平快速降低；進(jìn)食后該基因表達(dá)水平則降低。據(jù)此推測(cè)PPP1R3G基因的表達(dá)受 調(diào)控。該研究揭示了一個(gè)全新的餐后血糖調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇鎖定為一種新型的布尼亞病毒，衛(wèi)生部組織專家制訂了“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關(guān)布尼亞病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體 B.遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

C.為非細(xì)胞生物 D.無(wú)細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案