3．人體的胰島素由51個氨基酸形成的兩條肽鏈的蛋白質(zhì)，那么該蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)是（　　）
A．50B．51C．49D．53

分析 脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：由于人胰島素是由兩條肽鏈、51個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，所以該分子含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項正確的（　�。�
選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途
A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水
B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水
C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸
D無氧呼吸來源于丙酮酸用于生成酒精
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是 （ ）

A．雙眼皮

B．單眼皮

C．眼皮介于單雙之間

D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關生態(tài)學的基本原理在實際生產(chǎn)中應用的敘述錯誤的是（ ）

A．捕魚時盡量捕食成熟的魚，有利于魚類資源的持續(xù)利用

B．用性引誘劑誘捕害蟲，能影響害蟲的性別比例從而降低出生率

C．稻田里的水稻呈高低錯落分布，使群落呈垂直結(jié)構(gòu)，提高了光能利用率

D．農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術(shù)路線。請回答：

（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過改造才能作為基因工程中的運載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時具備的條件有 （填序號）。

①標記基因

②多個限制酶切割位點

③對受體細胞無害

④啟動子

⑤起始密碼子

（2）若對圖1中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會 。

（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時，選用的限制酶是 （從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇）。不能選擇其他限制酶的理由分別

是 、 。

（4）圖3中，①常用的導入方法是 ，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 ，③過程選用的早期胚胎應發(fā)育到 階段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布”實驗中，加入鹽酸的目的不包括（　�。�
A．水解 DNA
B．改變細胞膜透性，加速染色劑進入細胞
C．使染色體中的 DNA 與蛋白質(zhì)分離
D．有利于 DNA 與染色劑結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于如圖所示過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．丙是含氮堿基，在人體細胞遺傳物質(zhì)中有5種
B．乙是五碳糖，在DNA中是脫氧核糖，在RNA中是核糖
C．甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同
D．丁是核苷酸，在一個病毒中有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員進行了多種植物激素對影響豌豆植株側(cè)芽生長長度（單位：mm）的實驗，連續(xù)觀察幾天，結(jié)果如表．分析回答問題：
組別操作第1天第3天第5天第7天第9天
甲頂芽保留00000
乙去頂芽，切口涂抹生長素025710
丙頂芽保留，側(cè)芽涂抹細胞分裂素010204060
丁去頂芽020406080
戊去頂芽，切口涂抹赤霉素03065140140
（1）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠高于頂芽，但頂芽的生長素仍可向側(cè)芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是主動運輸．
（2）比較甲、乙、丁，可知對側(cè)芽的生長有抑制作用；比較丁、戊，可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長；比較甲、丙、丁可知細胞分裂素有解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用．
（3）研究者用生長素類似物處理細胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，生長素類似物作用于植物細胞是通過促進基因的表達（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程來實現(xiàn)相關調(diào)節(jié)．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內(nèi)容（　�。�
A．細胞學說建立者主要是施萊登和施旺
B．細胞的作用既有獨立性又有整體性
C．細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
D．生物體都是由細胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案