一種觀賞植物，純合的蘭色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為蘭色．若讓F1蘭色與純合鮮紅品種雜交，產(chǎn)生的子代中的表現(xiàn)型及比例為蘭色：鮮紅色=3：1．若將F1蘭色植株自花授粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是（　�。�
A、蘭：鮮紅=1：1
B、蘭：鮮紅=3：1
C、蘭：鮮紅=9：1
D、蘭：鮮紅=15：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，可知藍(lán)色為顯性．又F1藍(lán)色與純合鮮紅品種雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色：鮮紅色=3：1，說(shuō)明性狀是由兩對(duì)等位基因控制的，且鮮紅色是雙隱性，含顯性基因時(shí)即為顯性．
解答： 解：解：設(shè)控制性狀的兩對(duì)等位基因?yàn)锳、a和B、b，則純合的藍(lán)色品種基因型為AABB，純合的鮮紅色品種基因型為aabb，雜交后產(chǎn)生的F1基因型為AaBb．F1藍(lán)色與純合鮮紅品種雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色（AaBb、Aabb、aaBb）：鮮紅色（aabb）=3：1．因此，F(xiàn)1藍(lán)色植株自花授粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是藍(lán)色（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb）：鮮紅色（aabb）=15：1．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色遺傳受三對(duì)獨(dú)立基因控制，基因與花色的關(guān)系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質(zhì)就可合成紅色素，回答下列問(wèn)題：
（1）純合紫花植株的基因型有
 
種，寫(xiě)出純合白花植株的基因型
 

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅花：白花=15：1，則甲的基因型為
 
．
（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結(jié)種子再行種植，植株中紫花：紅花：白花=45：15：4，則該紫花植株的基因型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是（　�。�
①aayy×AAYY      ②AAYy×aayy     ③AaYY×aayy  ④AAYy×aaYy．
A、①③B、①②C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是（　�。�
A、將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D、將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)幾種酶作用的描述，正確的是（　　）
A、用胰蛋白酶處理離體動(dòng)物組織時(shí)處理不當(dāng)，就可能會(huì)影響到動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能
B、DNA連接酶是用于連接兩個(gè)具有互補(bǔ)黏性末端的DNA分子，形成氫鍵
C、在溫和的條件下，用纖維素酶和果膠酶能分解細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射，出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B．為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
實(shí)驗(yàn)二：果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）果蠅A發(fā)生的突變是
 
（顯、隱）性突變，且該突變具有
 
效應(yīng)，突變基因位于
 
染色體上．
（2）果蠅B發(fā)生的突變是
 
（顯、隱）性突變，該突變也具有上述類(lèi)似的效應(yīng)．果蠅B的突變發(fā)生在
 
染色體上，理由是
 
．
（3）若上述突變基因均能獨(dú)立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼，讓果蠅A與實(shí)驗(yàn)二中F1代褐眼雄果蠅雜交，則褐眼的遺傳遵循
 
定律，其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，遺傳物質(zhì)肯定發(fā)生改變的是（　�。�
A、1-10代初次培養(yǎng)的細(xì)胞
B、50代以后的傳代培養(yǎng)細(xì)胞
C、原代細(xì)胞
D、克隆的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體免疫球蛋白中，共有764個(gè)氨基酸（如圖）．其中-s-s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈．則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（　　）
A、746和764
B、760和 760
C、762和762
D、4和4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）山羊胡子的出現(xiàn)由B（胡子）基因決定．該基因的等位基因形式B+（beardless）和Bb（bearded）分別對(duì)應(yīng)于無(wú)胡子和有胡子，不過(guò)，Bb在雄性中為顯性，在雌性中為隱性．有胡子與無(wú)胡子類(lèi)型的一次雜交產(chǎn)生了F1后代，然后F1的2個(gè)個(gè)體再交配．F1雌雄的表現(xiàn)型分別是
 
、
 
，胡子基因遵循
 
定律．
（2）番茄中基因A、a控制植株的有無(wú)茸毛，果實(shí)的黃色與紅色是一對(duì)相對(duì)性狀（用B、C、D等字母表示）．控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn)進(jìn)行了如下的雜交實(shí)驗(yàn)（F2中各表現(xiàn)型的個(gè)數(shù)比嚴(yán)格遵守比例關(guān)系）．請(qǐng)回答：
①F1代個(gè)體中有茸毛紅果的基因型是
 
，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中F2代個(gè)體中基因型及比例與理論上有差異的原因可能是
 
．
②為了驗(yàn)證上述觀點(diǎn)的科學(xué)性，可將F2植株自交，單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結(jié)種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有
 
（比例）的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題目F2代相同；其余
 
（比例）的株系F3中只有茸毛紅果和無(wú)茸毛紅果，且茸毛紅果和無(wú)茸毛紅果的數(shù)量比為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案