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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株; 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蘭:鮮紅=1:1 |
B、蘭:鮮紅=3:1 |
C、蘭:鮮紅=9:1 |
D、蘭:鮮紅=15:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞用液體培養(yǎng)基,植物細(xì)胞用固體培養(yǎng)基 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
C、動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能 |
D、植物細(xì)胞能培養(yǎng)成個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞不能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是![]() |
B、判斷氨基酸的依據(jù)是:至少含有一個(gè)氨基和羧基的化合物 |
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化 |
D、兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成二肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)前需用胰蛋白酶分散成單個(gè)體細(xì)胞 |
B、目的就是為了獲得優(yōu)良性狀的動(dòng)物個(gè)體 |
C、培養(yǎng)至細(xì)胞系時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變 |
D、可用于判斷有毒物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、排卵時(shí) |
B、精子與放射冠接觸時(shí) |
C、精子與透明帶接觸時(shí) |
D、精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間 |
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