1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株; 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘭:鮮紅=1:1 |
B、蘭:鮮紅=3:1 |
C、蘭:鮮紅=9:1 |
D、蘭:鮮紅=15:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細(xì)胞用液體培養(yǎng)基,植物細(xì)胞用固體培養(yǎng)基 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行 |
C、動物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能 |
D、植物細(xì)胞能培養(yǎng)成個體,而動物細(xì)胞不能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是 |
B、判斷氨基酸的依據(jù)是:至少含有一個氨基和羧基的化合物 |
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化 |
D、兩個氨基酸通過脫水縮合形成二肽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)前需用胰蛋白酶分散成單個體細(xì)胞 |
B、目的就是為了獲得優(yōu)良性狀的動物個體 |
C、培養(yǎng)至細(xì)胞系時遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變 |
D、可用于判斷有毒物質(zhì)的毒性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com