干擾素具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性.將人干擾素基因?qū)思倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可提取干擾素用于制藥.
(1)干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài).在病毒刺激下,干擾素基因經(jīng)
 
、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素,通過
 
方式分泌到細(xì)胞外.
(2)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用
 
 酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
 
之間.
(4)某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞
 
分裂過程抑制腫瘤.還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給
 
細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用.
(5)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反應(yīng)器中,這樣可以
 
,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答: 解:(1)基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要過程;干擾素是一類糖蛋白,屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工,最后由細(xì)胞膜以胞吐的方式將其分泌到細(xì)胞外.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需用用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理動(dòng)物組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成,其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位,終止子是轉(zhuǎn)錄終止子的部位,因此為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.
(4)腫瘤細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能無限增殖,其增殖方式是有絲分裂,干擾素能抑制DNA的復(fù)制來抑制腫瘤,同時(shí)提高了吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用.
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),由于貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制,因此通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反應(yīng)器中,這樣可以擴(kuò)大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄    胞吐
(2)胰蛋白(或膠原蛋白)
(3)啟動(dòng)子    終止子
(4)有絲     T淋巴
(5)擴(kuò)大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需用注意的細(xì)節(jié)問題,了解基因工程技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

樺尺蠖體色受一對(duì)等位基因控制,其中黑色(S)對(duì)淺色(s)是 顯 性,下圖為某地區(qū)樺尺蠖1870年以來S基因頻率的變化曲線,有關(guān)敘述正確的是

A.1960年,種群中淺色個(gè)體的比例為50%

B.從1900年至1960年,該物種始終沒有進(jìn)化

C.到1990年,樺尺蠖已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種

D.1930年前后,樺尺蠖的進(jìn)化方向不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
①每個(gè)DNA分子的片段中均含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán);
②DNA分子中的每個(gè)脫氧核糖均與2個(gè)磷酸相連;
③一條DNA單鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間通過氫鍵連接;
④若DNA分子片段中有a個(gè)堿基對(duì),且已知胞嘧啶有b個(gè),則該DNA分子中的氫鍵數(shù)為2a+b個(gè).
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B、氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時(shí),CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該圖表示的過程稱為
 

(2)圖中①表示
 
分子,它的作用是
 

(3)圖中②的密碼子是
 

(4)連接②與③的化學(xué)鍵稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常見的食物色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用
 
或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是
 

(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
 

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和
 
以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是
 

(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
,以提高萃取效率.石油醚
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是
 
;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎
 
法,并以
 
樣品作為對(duì)照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語言”.分析圖,回答問題:

(1)寫出有關(guān)序號(hào)或字母所代表的含義或生理過程.①
 
B
 
  D
 

(2)神經(jīng)遞質(zhì)通過
 
在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞.
(3)在
 
刺激下,C過程會(huì)增強(qiáng),以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)圖中A的分泌量的多少受到
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié).
(5)完成免疫調(diào)節(jié)的免疫系統(tǒng)是由
 
、
 
 
組成,其功能包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法全為不正確的是( 。
①格里菲思進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì);
②凡具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)一定都是DNA;
③將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌的DNA混合培養(yǎng),可得到活的R型細(xì)菌;
④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA;
⑤在用35S標(biāo)記T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí),沉淀物中含有少量的放射性元素是因?yàn)閿嚢璨怀浞郑?/div>
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都有反射弧的參與
B、所有穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
C、所有穩(wěn)態(tài)的維持都依賴于體液調(diào)節(jié)
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

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